10.3 实际问题与二元一次方程组 第1课时 课件2024-2025学年人教版数学七年级下册.pptxVIP

第1课时和差倍分问题第十章二元一次方程组10.3

探究与应用课堂小结与检测

探究与应用[问题情境]养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约用饲料675kg;一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天约用饲料940kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天需饲料18~20kg,每头小牛1天需饲料7~8kg.你能通过计算检验他的估计吗?活动用二元一次方程组解决和差倍分问题

[引发思考](1)题中有哪些未知量,如何设未知数?解:(1)未知量:每头大牛1天约用的饲料量;每头小牛1天约用的饲料量.设未知数:设每头大牛和每头小牛1天分别约用饲料xkg和ykg.

(2)题中有哪些相等关系?(2)①30×每头大牛1天约用的饲料量+15×每头小牛1天约用的饲料量=675kg;②(30+12)×每头大牛1天约用的饲料量+(15+5)×每头小牛1天约用的饲料量=940kg.

(3)根据上述思考中的分析,解答本题.?

[理解应用]例(教材“探究”变式)随着养牛场的规模逐渐扩大,李大叔需聘请饲养员协助管理现有的42头大牛和20头小牛.已知甲种饲养员每人可负责8头大牛和4头小牛,乙种饲养员每人可负责5头大牛和2头小牛,则李大叔应聘请甲、乙两种饲养员各多少人??

解决和差倍分问题的一般方法(1)解决这类问题时,要抓住题中反映数量关系的关键字词:和、差、倍、几分之几、比、大、小、多、少、增加、减少等;(2)设未知数时,一般是求什么,设什么,并且所列方程的个数与未知数的个数相等.学方法

[本课时认知逻辑]课堂小结与检测实际问题数学模型方程组(和差倍分问题)解决

“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想,体育强则中国强,国运兴则体育兴”.为引导学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质,某校开展了大课间活动,七年级一班拟组织学生参加跳绳活动,最初男生报名人数比女生多3人,后来又有15名女生报名参加了跳绳活动,这时女生人数恰好是男生人数的2倍,则最初报名时女生与男生各有多少人?[检测]

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