7.4　平移课件2024-2025学年人教版数学七年级下册.pptxVIP

平移第七章相交线与平行线7.4

探究与应用课堂小结与检测

探究与应用活动1了解平移的概念[观察发现]在日常生活中,一些图案可以看成由其中的一部分平行移动得到,例如图7-4-1中建筑物表面、瓷砖和织物上的图案等.这样的图案常常给人整齐、和谐的感觉.你能再举出一些类似的例子吗?图7-4-1

[认识概念]一般地,在平面内,将一个图形按某一移动一定的距离,这样的图形运动叫作平移.?方向

图形的平移由移动的方向和距离决定.图形平移的方向不限于水平或竖直方向,图形可以沿平面内任何方向平移.记重点

[理解概念]例1(教材补充例题)下列图案中,可由一个图形平移得到整个图案的是 ()A图7-4-2

活动2理解并掌握平移的基本性质[操作尝试](1)如图7-4-3①,把一张半透明的纸盖在一个四边形上,在纸上描出四边形,然后将这张纸沿着某一方向移动一定距离.这两个四边形的形状、大小有什么关系?解:(1)经过平移得到的四边形与原四边形的形状、大小完全相同.图7-4-3

(2)如图②,在这两个四边形中,找出两组对应点A与A,B与B,连接它们得到线段AA,BB,AA和BB有什么位置关系?测量它们的长度,它们的长度有什么关系?图7-4-3(2)连接两组对应点得到的线段AA与BB平行,并且它们的长度相等,即AA∥BB,并且AA=BB.(3)画出连接其他一些对应点的线段,它们仍有类似的关系吗?(3)仍有类似的关系.

[概括新知]把一个图形平移,得到的新图形具有下列特点:1.新图形与原图形的和完全相同.?2.新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点.连接各组对应点的线段(或在同一条直线上)且.?形状大小平行相等

(1)连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等,这个基本特性可作为平移的性质,又可作为图形平移的依据.(2)图形平移时,它上面的每一个点都作了相应的平移.记重点

[理解应用]例2(教材补充例题)如图7-4-4,将直角三角形ABC沿直线BC平移得到直角三角形DEF,DE与AC交于点O,∠B=90°,∠A=60°,BC=8cm,则:(1)∠F=°,∠COE=°,EF=cm;?(2)若平移的距离为5cm,则EC=cm.?图7-4-4CABDFEO306083

活动3平移作图及其应用例3(教材典题)如图7-4-5,平移三角形ABC,使点A移动到点A,画出平移后的三角形ABC.图7-4-5Bl解:如图,连接AA,过点B画AA的平行线l,在l上截取BB=AA,则点B就是点B的对应点.类似地,作出点C的对应点C,连接AB,BC,CA,就得到了平移后的三角形ABC.C

平移作图的方法(1)作平移后图形的关键是找关键点,关键点一般是多边形的顶点,然后结合平移的方向和距离,找到关键点的对应点,从而确定平移后的图形.(2)在网格中平移作图,可根据原图形的位置和形状,利用网格找准对应点,然后连线.学方法

[本课时认知逻辑]课堂小结与检测观察图案平移的定义实验操作平移的性质平移作图

[检测]1.下列运动属于平移的是 ()A.小朋友荡秋千B.自行车行进时车轮的运动C.地球绕着太阳转动D.小华乘手扶电梯从一楼到二楼D

2.如图7-4-6所示,三角形ABC是由三角形ABC沿BC方向平移3个单位长度得到的,则点A与点A的距离为个单位长度.?图7-4-63

3.如图7-4-7,将四边形ABCD进行平移后,使点A的对应点为点A1,请你画出平移后所得的四边形A1B1C1D1,并找出图中哪些线段平行且相等.解:如图所示,四边形A1B1C1D1即为平移后的图形.图7-4-7D1B1C1根据平移的性质可知,图中平行且相等的线段有AA1,BB1,CC1与DD1;AB与A1B1;BC与B1C1;CD与C1D1;AD与A1D1.