《解决问题（2）》（第三课时）（教学课件）四年级+数学下册+沪教版.pptxVIP

解决问题（2）小学数学·四年级（下）沪教版·第五单元第二课时

正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能借助线段图分析数量关系。能感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决实际问题。

重能根据实际情况，选择不同解题思路解决实际问题。能正确理解并区分“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。

每年的3月12日是我们国家的植树节植树造林、保护环境”是每个公民的义务.已知参加植树活动的学生人数共13人，请你根据提供的信息，求参加植树活动的男、女生各有多少人?

用树状算图帮助解题把尝试的结果填在表格中

××＋433男生人数女生人数4数量关系：男生种的棵数＋女生种的棵数＝一共植树的棵数列算式：()×4＋()×3＝43

男生人数女生人数植树的棵数和题意比较494×4＋9×3＝4301313×3＝391121×4＋12×3＝402112×4＋11×3＝413103×4＋10×3＝42

“植树节”到了，同学们纷纷行动起来！男生种的总棵数＋女生种的总棵数=一共种的棵数答：男生有5人，女生有2人。有7个学生参加植树活动。每个女生种3棵，每个男生种4棵，一共植树26棵。男、女生各有多少人？是否符合题意是否符合题意

有8个学生参加植树活动。每个女生种3棵，每个男生种4棵，一共植树26棵。男、女生各有多少人？假设全是女生，尝试的次数少。怎么知道选择哪种方法更简单快速呢？解题时要有策略。答：男生有2人，女生有6人。答：男生有2人，女生有6人。相差6棵相差2棵是否符合题意是否符合题意

有13个学生参加植树活动。每个女生种3棵，每个男生种4棵，一共植树43棵。男、女生各有多少人？假设都是女生：13×3＝39（棵）43－39＝4（棵）相差假设都是男生：13×4＝52（棵）52－43＝9（棵）相差?01313×3＝39×1121×4＋12×3＝40×2112×4＋11×3＝41×3103×4＋10×3＝42×494×4＋9×3＝43√答：男生有4人，女生有9人。男生人数女生人数一共种的棵数是否符合题意

“鸡兔同笼”问题是中国古代数学名题，原题出自《孙子算经》.下面就是一道典型的“鸡兔同笼”问题:有若干只鸡和兔，它们共有15个头、48只脚，鸡和兔各有多少只?你能想办法解决这个问题吗?

解决问题今有雉兔同笼，上有八头，下有二十八足，问雉兔各几何？雉一个笼子里有若干只鸡和兔，一共有8个头，有28只脚，问鸡和兔各有几只？兔子的总脚数＋鸡的总脚数=一共有的脚数兔子的只数鸡的只数一共有的脚数808×4＝32×717×4＋1×2＝30×626×4＋2×2＝28√——“鸡兔同笼”问题答：兔子有6只，鸡有2只。一只兔有4只脚，一只鸡有2只脚。是否符合题意

1.有时解决同一个问题会有不同的解题思路和方法，可以灵活选择合适的方法来解决问题。2.在解决“鸡兔同笼”问题时，可以运用列表举例的方法。在列表举例时，要按照一定的顺序，这样才能做到不重复，不遗漏。

1.运动会上，参加跳高的人数是72人，把跳高的人数增加2倍多4人就是百米跑的参赛人数。参加百米跑的有多少人?72×（2+1）+4=72×3+4=216+4=220（人）答：参加百米跑的有220人。

2.李师傅加工360个零件需要10小时，零件个数增加到3倍，李师傅一共要加工多少时间?方法一：（360×3）÷（360÷10）=1080÷36=30（小时）方法二（归一法）：3×10=30（小时）

2.李师傅加工360个零件需要10小时，零件个数增加3倍，李师傅一共要加工多少时间?方法一：【360×（3+1）】÷（360÷10）=1440÷36=40（小时）方法二（归一法）：（3+1）×10=30（小时）

1.盒子里有大、小两种钢珠共30颗，共重266g。已知大钢珠每颗11g，小钢珠每颗7g。盒中大、小钢珠各有多少颗？假设全是大钢珠小钢珠：（11×30-266）÷(11-7)=（330-266）÷4=64÷4=16(颗)大钢珠：30-16=14(颗)答：盒中有大钢珠14颗，小钢珠16颗。

4.100个和尚吃100个馒头。大和尚一人吃3个，小和尚3人吃一个。求大、小和尚各多少人。组数：100÷（1+3）