为了忘却的纪念导学案.docVIP

课文《为了忘却的纪念》导学案

一、学习目标

二、学习重难点

三、预习检测题

四、中心思想

五、段落划分

六、写作手法

七、读文感知

八、经典语句解读

九、预习检测题答案

一、学习目标

通过深入学习这篇文章，我们旨在理解并掌握其深刻的思想内涵。文章通过独特的叙述和议论方式，表达了对逝去友人的深深怀念和对黑暗时代的无情揭露，展现了作者坚定的革命信念和崇高的精神境界。

学习并借鉴文章中的优秀写作手法。作者运用生动的语言、形象的比喻和深刻的议论，使得文章既具有高度的艺术性，又富有深刻的思想性。

二、学习重难点

重难点在于深入理解和把握文章的主题思想和情感内涵。一方面，需要理解作者鲁迅如何通过细腻的笔触展现对五位烈士的深切怀念和对国民党当局暴行的愤慨；另一方面，要领悟“忘却”与“记念”之间的深刻矛盾，即如何在悲痛中寻求力量，以更有效的方式纪念烈士，继续战斗。此外，还需注意学习文章中的多种表达方式相结合的表现手法，如记叙、议论、抒情等，以及作者独特的语言风格和修辞技巧。这些重难点的掌握，有助于我们更好地理解文章，并从中汲取精神力量。

三、预习检测题

一、选择题

1.《为了忘却的纪念》一文的作者是哪位著名文学家？

A.鲁迅B.茅盾C.巴金D.老舍

2.《为了忘却的纪念》一文主要纪念的是哪五位青年作家？

A.白莽、柔石、胡也频、冯铿、李伟森

B.白莽、柔石、李大钊、冯铿、李伟森

C.白莽、鲁迅、胡也频、冯铿、李伟森

D.白莽、柔石、李大钊、冯铿、鲁迅

二、填空题

1.《为了忘却的纪念》一文中，作者提到自己写作此文的原因是“_______________”。

2.作者在文中提到，两年前的此时，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是“_______________”遇害的时候。

3.文中提到的“左联五烈士”分别是：白莽、柔石、_______________、_______________、_______________。

三、简答题

1.请简述《为了忘却的纪念》一文的写作背景。

2.鲁迅在文章中提到“忘却”与“记念”的矛盾，你是如何理解这一矛盾的？

3.文章通过对烈士的纪念，表达了作者怎样的思想感情？

四、论述题

结合《为了忘却的纪念》一文，谈谈你对鲁迅笔下的“革命精神”的理解。

四、中心思想

课文《为了忘却的纪念》的中心思想主要体现在以下几个方面：

文章表达了对五位烈士的深切悼念和对他们革命精神的崇高赞扬。通过回忆与烈士们的交往和共事经历，作者展现了他们坚定的信仰、无私的奉献和对革命的执着追求。这些烈士们为了理想而英勇牺牲，他们的精神风貌和牺牲精神成为革命历程中的光辉篇章。

文章揭示了国民党反动派的残暴行径和黑暗统治。作者愤怒地控诉了国民党反动派对革命者的残酷迫害和屠杀，揭露了他们虚伪的面目和罪恶的行径。通过对黑暗现实的描写，作者进一步强调了革命的必要性和紧迫性。

文章表达了对未来的希望和信念。尽管烈士们已经牺牲，但他们的精神将永远激励着后来者继续前行。作者坚信，只要我们不忘历史、铭记烈士的牺牲精神，就一定能够战胜黑暗、迎接光明的未来。这种对未来充满希望和信念的态度，是文章中心思想的重要组成部分。

《为了忘却的纪念》的中心思想在于悼念烈士、揭露黑暗、展望未来，通过对烈士精神的颂扬和对黑暗现实的批判，表达了作者对革命事业的坚定信念和对未来的美好憧憬。

五、段落划分

1.第一部分（第一至第三段）：写作者要纪念的烈士遇害两周年的日子，点明题意，记叙和白莽的交往。

2.第二部分（第四至第八段）：回忆与柔石的交往和柔石的被捕。

3.第三部分（第九至第二十一段）：写柔石、白莽同时被捕，接着写柔石的遇害，揭露反动派的罪行，表达对烈士深切的悼念。

4.第四部分（第二十二至二十五段）：总结全文，抒发对烈士的怀念与尊敬，表达对反动派必然灭亡，革命必胜的坚强信念。

六、写作手法

《为了忘却的纪念》一文采用了多种写作手法，使文章在表达上既深情又富有力量。以下是对其写作手法的分析：

文章采用了记叙的手法，生动地描绘了与白莽、柔石等烈士的交往过程。通过细腻入微的叙述，展现了他们正气、善良、勇敢、率直的性格特点，树立了革命青年充满朝气的正面形象。这种记叙方式不仅使读者能够深入了解到烈士们的精神风貌，还让人感受到了作者对青年们的喜爱、器重与怀念。

文章还运用了议论的手法。例如，作者通过对自己逃脱被捕一事的议论，展现了他宁可逃走也不愿与国民党反动派做无谓的辩解的坚定立场，表达了他对国民党的厌恶以及对革命事业的坚定信念。这种议论方式不仅增强了文章的说服力，还使读者能够更深刻地理解作者的思想观点。

文章还运用了抒情的手法。通过排比与对比，作者抒发了对青年烈士们的怀念与哀悼之情。他写出了反动派统治下的社会黑暗与革命道路之长，而在心情沉重之余，他并未消沉，而是将这篇文章作为情绪的宣泄，表