大卫科波菲尔导学案.doc

课文《大卫科波菲尔》导学案

一、学习目标

二、学习重难点

三、预习检测题

四、中心思想

五、段落划分

六、写作手法

七、读文感知

八、经典语句解读

九、预习检测题答案

一、学习目标

理解作品所展现的19世纪英国社会的风貌，把握大卫成长过程中的波折与奋斗，体会其坚韧不拔的精神。同时，我们应学习作者狄更斯通过细腻的笔触塑造鲜活人物的手法，分析不同角色性格特点及其命运走向。此外，还要探究作品所蕴含的深刻道德主题，思考如何在困境中保持善良与正直，实现自我价值。

二、学习重难点

理解小说中的主题思想，即成长与自我救赎。大卫如何在困境中坚守人性，通过不懈努力实现自我价值，是学习的关键。

分析小说中复杂的人物关系与性格塑造。如米考伯夫妇的乐观与无奈，希普的奸诈与虚伪，都需细致品味。

三、预习检测题

一、填空题

1.《大卫·科波菲尔》的作者是________，他是19世纪英国著名的________家。

2.小说以主人公大卫·科波菲尔的________为主线，展现了他从孤苦无助到坚强勇敢的成长历程。

3.小说中，房东密考伯夫妇是以作者________和________为原型塑造的。

二、选择题

1.下列关于《大卫·科波菲尔》的说法，不正确的是（）

A.这是一部半自传体小说

B.小说中的主人公大卫最终获得了事业上的成功和家庭的幸福

C.小说揭示了19世纪英国社会的阶级对立和社会不公

D.大卫的继父默德斯东是个善良慷慨的人，对大卫关爱有加

2.关于《大卫·科波菲尔》中的人物塑造，下列描述正确的是（）

A.阿格妮丝是一个只有外在美貌，没有内在美德的女性

B.米考伯先生是一个乐观向上，但缺乏责任感的人

C.贝西姨婆是一个慈祥而坚强的人物，给大卫带来了很多帮助

D.希普是一个始终坚守道德底线，值得尊敬的人物

三、简答题

1.简述《大卫·科波菲尔》中大卫的成长经历及其对他性格形成的影响。

2.谈谈你对《大卫·科波菲尔》中人道主义精神的理解。

四、论述题

结合《大卫·科波菲尔》的内容，分析小说如何通过主人公的经历反映19世纪英国社会的现实问题，并谈谈这些问题对当今社会仍有何启示。

四、中心思想

《大卫·科波菲尔》的中心思想在于通过描述主人公大卫一生的悲欢离合与坎坷经历，展现了善良最终战胜邪恶的人生信念，以及正义终将战胜邪恶的美好愿景。这部小说揭示了维多利亚时代英国社会的真实面貌，对金钱的罪恶进行了深刻的揭露和批判。同时，小说也歌颂了人性的美好，强调真诚、善良、勤劳、正直和无私等品质的重要性。大卫的成长过程不仅是他个人的奋斗史，更是对人性、道德和社会价值观的深刻探讨。通过这部作品，读者能够深刻领悟到人生真谛，即坚持正义、追求真理、珍视亲情和友情，最终实现自我价值和社会价值的统一。

五、段落划分

高中课文《大卫·科波菲尔》节选段落划分大致如下：

第一部分（第1\~5段）：描述货行的位置特点以及与“我”一同做工的其他人物的特征。这部分通过具体细节的描绘，生动地展现了“我”作为童工所遭受的痛苦和羞辱感，为后续情节的发展奠定了基础。

第二部分（第6\~53段）：主要写“我”租下米考伯的房间后，与米考伯夫妇的交往经历。通过描绘“我”与米考伯夫妇的日常生活和互动，展现了他们面对困境时的乐观态度和彼此之间的深厚情谊。这部分情节不仅丰富了人物形象，也为“我”的成长和感悟提供了重要背景。

第三部分（第54段及以后）：抒发“我”的感想，强调一个人的经历和遭遇对于其成功的重要性。这部分是全文的升华，通过“我”的感悟，传达了作品对于人生、成长和成功的深刻思考。

六、写作手法

课文《大卫·科波菲尔》采用了多种写作手法，以展现主人公大卫的成长历程和人生经历。

该作品以第一人称的方式进行叙述，大卫常常将自身插入到故事情节中，以自己的视角和感受来描述事件和人物。这种叙述手法使读者能够深入了解主角的内心世界和思维过程，获得更直接的情感体验。

狄更斯在小说中运用了夸张和幽默的手法，使作品更具趣味性和吸引力。他通过夸张和讽刺手法来揭示社会上存在的问题和现实矛盾，这也是他对当时社会的批判表达方式之一。同时，狄更斯善于通过人物关系的表达和情节的安排来深刻阐述人性的复杂性，使人物形象更加鲜明。

小说还采用了多角度叙事的方式，通过多个人物的视角来描绘大卫的成长历程。这种多角度叙事的方式增强了小说的真实感，使读者更容易理解和接受小说中的人物和情节。

狄更斯善于运用对话和描写的结合来展现人物性格和情节发展。他运用大量的描写和细节来描绘人物的性格和环境，使人物形象栩栩如生，场景逼真。

《大卫·科波菲尔》通过丰富的写作手法，成功地塑造了大卫这一鲜明的人物形象，并深刻揭示了社会现实和人性复杂性。这些手法不仅增强了作品的艺术表现力，也使其成为了一部具有深刻内涵和广泛影响力的文学经典。

七、读文感知

深入阅读《大卫·科