2024-2025学年八年级地理上册 1.docxVIP

2024-2025学年八年级地理上册1.1疆域说课稿3（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级地理上册1.1疆域说课稿3（新版）新人教版

设计意图

本节课以“疆域说课稿3”为主题，旨在通过学习我国疆域的地理位置、面积、行政区划等内容，培养学生对地理知识的综合运用能力，激发学生对祖国疆域的热爱之情。通过本节课的学习，学生能够了解我国疆域的基本情况，为后续学习地理知识打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生地理空间思维，通过观察地图，分析疆域特点，提升地理信息的获取与解读能力。增强学生对国家领土完整性的认识，培养爱国主义情感。同时，培养学生合作学习、探究问题的能力，提高地理实践力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国疆域的地理位置及范围。

2.我国行政区划的基本情况。

难点：

1.理解我国疆域的辽阔程度及其对地理环境的影响。

2.掌握我国行政区划的层次及特点。

解决办法：

1.通过展示不同比例尺的地图，引导学生逐步理解疆域的辽阔程度。

2.结合实际案例，分析行政区划对地方经济、文化、交通等方面的影响，帮助学生理解行政区划的特点。

3.组织小组讨论，让学生通过合作学习，共同探讨疆域特点和行政区划的关系，培养问题解决能力。

4.利用多媒体教学，通过动画、图片等形式，直观展示疆域的地理环境，帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合地图分析法，引导学生逐步理解疆域的地理位置和行政区划。

2.设计“疆域知识竞赛”活动，通过小组合作，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

3.利用多媒体展示我国疆域的地理环境，通过动画演示，增强学生对地理空间的认识。

4.鼓励学生自主绘制疆域地图，培养地理实践能力和空间思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习我国疆域的地理位置和行政区划的基础知识。

设计预习问题：围绕“我国疆域的特点及行政区划”课题，设计问题如“我国疆域辽阔的原因是什么？”和“不同行政区划对地方发展有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或在线测试。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解我国疆域的基本地理特征和行政区划。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对边疆地区的地理位置产生疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解我国疆域的特点及行政区划，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国疆域地图的动态变化视频，引出“疆域说课稿3”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国疆域的地理位置、面积、行政区划等知识点，结合实例如新疆地区的地理环境特点。

组织课堂活动：设计“疆域拼图”游戏，让学生在游戏中识别和记忆我国各级行政区划。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“我国最西端的省级行政区是哪个？”

参与课堂活动：学生积极参与“疆域拼图”游戏，体验地理知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国疆域的特点及行政区划。

实践活动法：通过游戏等活动，让学生在实践中掌握地理知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解我国疆域的特点及行政区划，掌握地理知识。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“绘制我国行政区划图”的作业，要求学生结合所学知识，绘制出我国行政区划图。

提供拓展资源：提供与我国疆域相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍边疆地区的历史文化。

学生活动：

完成作业：学生认真完成绘制行政区划图的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解我国疆域的相关知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的疆域知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地理大发现》：介绍中国各地的地理特征、历史文化和自然资源