小学信息技术六年级上册第11课《废旧电池的危害和回收》说课稿.docx

小学信息技术六年级上册第11课《废旧电池的危害和回收》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《废旧电池的危害和回收》为主题，旨在提高六年级学生对环境保护的认识。通过分析废旧电池对环境的危害，引导学生思考如何正确处理废旧电池，培养学生的环保意识。教学过程中，结合实际案例，引导学生积极参与讨论，提高学生的动手实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，了解信息技术在环境保护中的应用。

2.增强学生的计算思维，通过案例分析，学会分析问题、解决问题的方法。

3.提升学生的数字化学习与创新实践能力，通过实践活动，掌握废旧电池回收的基本方法。

4.培养学生的社会责任感，认识到保护环境、节约资源的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.了解废旧电池对环境的危害。

2.掌握废旧电池的分类和回收方法。

难点：

1.分析废旧电池对环境的具体危害。

2.设计有效的废旧电池回收方案。

解决办法：

1.通过实物展示和案例分析，帮助学生直观理解废旧电池的危害。

2.引导学生分组讨论，共同分析废旧电池的成分和对环境的影响，培养分析能力。

3.提供回收流程图和实际案例，指导学生设计废旧电池回收方案，提升实践能力。

教学资源

软硬件资源：电脑、投影仪、废旧电池实物或图片

课程平台：学校信息技术教育平台

信息化资源：环保教育视频、废旧电池回收相关网站资料

教学手段：多媒体教学、小组讨论、实践活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示废弃电池堆积的图片或视频，提问学生：“你们知道这些废弃电池对环境会造成哪些危害吗？”以此引发学生对环境保护的关注和思考。

回顾旧知：简要回顾电池的基本组成和功能，以及电池的种类。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解废旧电池的种类、成分和对环境的危害。

-讲解废旧电池回收的意义和重要性。

-举例说明废旧电池对土壤、水源和生物多样性的具体危害。

举例说明：

-通过实际案例，如某地区因废旧电池污染导致的水源污染事件，让学生直观感受废旧电池的危害。

互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨如何减少废旧电池的产生和如何正确回收处理。

-安排学生进行角色扮演，模拟废旧电池回收的过程。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生分组设计一个废旧电池回收宣传活动方案，包括宣传口号、海报设计等。

-每组派代表向全班展示他们的方案，并接受其他组的提问和建议。

教师指导：

-对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

-鼓励学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要内容，强调废旧电池回收的重要性。

-提问学生：“今天我们学习了什么？”

-引导学生反思：“我们应该如何行动起来，为保护环境贡献自己的力量？”

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后思考题，思考如何在家中或学校里推广废旧电池回收。

-设计一份废旧电池回收宣传海报，下节课展示。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请环保志愿者或专业人士来校进行讲座，分享废旧电池回收的实践经验。

-组织学生参与社区环保活动，如废旧电池回收活动、植树节等。

7.教学反思

-教师对教学过程进行反思，总结教学效果，针对学生的反馈调整教学方法。

-鼓励学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

（注：以上内容为教学过程的概要，具体实施时需根据实际情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保知识手册：提供关于环境保护的基础知识，包括污染类型、环保法律法规等。

-废旧电池回收手册：详细介绍废旧电池的种类、成分、危害及回收流程。

-环保案例集：收集国内外环保领域的成功案例，如垃圾分类、水资源保护等。

-低碳生活指南：介绍如何在日常生活中实践低碳环保，减少废弃物的产生。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地环保设施，如垃圾处理厂、污水处理厂等，了解废弃物的处理过程。

-安排学生进行环保调查，如调查家庭和学校的电池使用情况，分析废旧电池的来源和种类。

-引导学生参与社区环保活动，如组织废旧电池回收活动、宣传环保知识等。

-鼓励学生开展环保科技创新项目，如设计环保型电池、开发废旧电池回收装置等。

-建议学生阅读环保相关书籍和文章，提高环保意识和知识水平。

-组织学生观看环保纪录片，如《地球脉动》、《海洋天堂》等，感受地球生态环境的脆弱性。

-引导学生参与环保竞赛，如环保绘画比赛、环保知识竞赛等，激发学生的环保热情。

-鼓励学生成立环保社团，定期开展环保活动，推动校园环保文化建设。

-安排学生撰写环保主题的作文或演讲稿，提高学生的表达能力和环保意识。

-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，