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美术六年级下册16剪纸中的古老记忆教学目标：使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术流派、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的广泛应用。明白剪纸朴素的美与广大劳动人民的生活紧密联系，不仅能美化生活，而且是人们对美好生活的精神寄托，以此增强学生的民族自豪感。教学重点：剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容教学难点：剪纸的方法、要求。汉妃抱娃门前耍，巧剪桐叶照窗纱。仔细读一读，试着说一说这句话理解？1、剪纸盛行于什么地区？都有哪些材料？2、中国最古老的剪纸是什么？3、老虎、石榴、喜鹊、鱼寓意。4、介绍抓髻娃娃。小组交流收集资料2006年，剪纸被列为全国首批非物质文化遗产。陕西剪纸，专家们称之为“活化石”，因为它较完整地传承了中华民族古老的造型纹样，尤其最为学者关注的是“抓髻娃娃”这个最为古老的形象。仔细观察，看看都有什么花纹？月牙形、圆形、小草形，像花朵等石榴娃鱼娃喜娃再仔细看看这两幅图，你能找出它们共同的特点吗？它们的共同特点是：人物形态相同，圆头，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。拉手娃娃第一步第三步第二步第四步第五步第六步第一步第二步同学们创作的抓髻娃娃1、独立或小组合作模仿或创作一幅抓髻娃娃（单剪或重复连续式的折剪）的剪纸，可以把自己喜欢的花、动物和娃娃组合。剪好后，向同学介绍自己的创作。2、注意使用剪刀安全和卫生保洁。作业要求作业要求1、独立或小组合作模仿或创作一幅抓髻娃娃（单剪或重复连续式的折剪）的剪纸，可以把自己喜欢的花、动物和娃娃组合。剪好后，向同学介绍自己的创作。2、注意使用剪刀安全和卫生保洁。
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