人教版（2025版）七年级下册地理第九章《东半球其他的地区和国家》集体备课教案.docx

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人教版（2025版）七年级下册地理\o第七章我们生活的大洲——亚洲第九章《\o第九章东半球其他的地区和国家东半球其他的地区和国家》集体备课教案

年级

七

单元

第九章

课题

西亚

主备人

授课人

授课时间

研讨修改

课标细目

运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。

素养目标

运用地图等资料，分析西亚石油资源对本区及世界经济的影响，

认识西亚石油在世界经济发展中的重要性。

2、运用地图等资料，分析西亚水资源状况及由此产生的冲突与争端，说明西亚水资源匮乏的原因及对策。

重难点

1、分析西亚石油资源对本区及世界经济的影响。

2、说明西亚水资源匮乏的原因及对策。

教学重难点突破

引领学生利用地图、资料，认识西亚的位置特点和石油宝库的重要地位及石油输出路线。

课前准备

多媒体课件。

集体一备教学环节设计

集体研讨记录

个人二备

一、课前复习：

1，俄罗斯四大矿产地_____、______、_____、_____。

2，俄罗斯___工业发达，原因_____。俄罗斯____工业薄弱，原因______。

3，俄罗斯工业分布特点____，原因是_____。俄罗斯四大工业区____、____、_____、____。其最发达的工业区是___，位于亚欧界的工业区___。

4，俄罗斯的货运交通以_______为主，原因是_______。

5，俄罗斯铁路主要分布在______，原因是__________。

6，俄罗斯最大的铁路_____，其西起太平洋沿岸港口___，有____之称。

7，俄罗斯首都______，其也是俄罗斯最大的城市和交通中心。俄罗斯第二大城市_________。俄罗斯北冰洋沿岸的港口_______。

8，俄罗斯五海通航的河流______，被称为俄罗斯的母亲河。

9，俄罗斯河运不发达，原因________________。

二、教学导入：

教师展示真实的战争场景图片，询问同学们：

这是哪里？为什么这里战争不断？

三、新课学习：

1、教师展示西亚的石油产区图，请同学们观察、讨论：

（1）用数字说石油：对于西亚石油的重要性，你怎么说？

（2）西亚石油主要分布在哪里？有哪些主要产油国？

（3）教师展示波斯湾石油外运路线图，请同学们观察、讨论：

西亚石油输出的最主要方式是什么？

西亚石油输出有哪几条主要航线？分别要经过哪些海洋、海峡、运河，要到达哪里？

2、教师展示中东的水资源图，请同学们观察、讨论：

（1）有人说：“中东一直在为水而战。”你认为对吗？通过读图、查找资料，用事实来证明你的观点。

（2）总结中东的气候、河流特点及相互关系。

（3）合作交流：

如果不依靠战争，中东各国有没有更好的办法来解决水资源匮乏问题？

四、课堂小结

五、达标测评

作

业

分

层

必做

选做

板

书

设

计

第一节中东1

一、争位置：三洲五海之地

二、争石油：世界石油宝库

课

后

反

思

检查评价

检查签字

年级

七

单元

第九章

课题

第二节欧洲西部1

主备人

授课人

授课时间

研讨修改

课标细目

1、根据地图找出某地区的位置、范围、主要国家及首都。

2、举例说出某地区发展旅游业的优势。

素养目标

1、认识欧洲西部的位置、范围，读图说出说出该地区的地理位置特点。

2、运用地图找出欧洲西部的主要国家和首都。

3、了解欧洲西部经济特点，分析欧洲西部经济发达的原因。

重难点

欧洲西部国家特点及原因；理解欧洲西部在世界经济领域中的重要位置。

教学重难点突破

引领学生利用地图、资料，图片等直观资料感悟欧洲西部国家特点及原因；理解欧洲西部在世界经济领域中的重要位置。

课前准备

多媒体课件。

集体一备教学环节设计

集体研讨记录

个人二备

一、课前复习：

1，中东战争不断的原因_______________________________。

2，中东处在一湾____，两洋___，三洲___，五海____之地。

3，世界上石油储量最大、生产和输出最多的地区在_______。

4，中东石油主要分布在__________及其沿岸地区。

5，中东主要的产油国有_________，其中跨两个洲的是______、__________。

6，中东缺水的原因____________________________。

7，中东是_____、_____、______三大宗教的发源地。

8，_______被伊斯兰教、基督教、犹太教三大宗教看作圣城。

9，中东地区居民主要是_______，信仰_______教，这些国家被叫做_____________。

二、教