冀教版八年级下册数学教案 4.第二十一章 一次函数 21.2 一次函数的图像和性质 第1课时 一次函数的图像.docVIP

第1课时一次函数的图像

课时目标

(一)教学知识点

1.通过实际操作,掌握一次函数图像的画法,感知并确认一次函数的图像是一条直线.

2.能根据一次函数的图像和表达式y=kx+b(k≠0)探索并理解图像的变化情况.

3.理解一次函数图像与点的对应关系.

(二)能力训练要求

1.通过类比的方法学习一次函数,体会数学研究方法的多样性.

2.进一步提高分析概括、总结归纳能力.

3.利用数形结合思想,进一步分析一次函数与正比例函数的联系,从而提高比较鉴别的能力.

学习重点

1.一次函数的图像特征与表达式的联系规律.

2.一次函数图像的画法.

学习难点

一次函数的图像特征与表达式的联系规律.

课时活动设计

情境导入

学习过函数图像的画法,具体步骤是怎样的?

根据你的经验完成以下问题.

已知一次函数y=2x-1.

(1)填写下表:

x

…

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

y

…

-7

-5

-3

-1

1

3

5

…

(2)以(1)中得到的每对对应值分别为横坐标和纵坐标,在如图所示的直角坐标系中描出相应的点.

(3)把由(2)描出的点依次用平滑曲线连接起来,就得到y=2x-1的图像.

设计意图:引导学生回忆上一章刚学习过的函数图像的画法,然后让学生尝试独立完成这个画图,经历确定(具有代表性的)一系列对应数值、描点、用平滑曲线连接的完整过程.这个过程是形成“一次函数的图像是一条直线”