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思维的奥秘

八大思维图示法之七复流程图襄阳职业技术学院肖艳红

复流程图（Ulti-Flow?Map）用于分析、展现主题事件发生的原因以及带来的结果。如图所示，中间的位置为需要描述的事件，左侧是导致该事件发生的原因，右侧是该事件会导致的结果，之间用箭头把原因－事件－结果相互联系起来。复流程图最大的特点是，能够清楚地表现事件发生的原因和结果，并通过分析原因和结果，使人们能够快速地分清事情的走向。

概述复流程图的形状与流程图有些相像，都是由方框、箭头组成的。复流程图是用来描述事情的原因和结果。复流程图中间的大方框用来填写主题事件的名称；左侧的方框用来表达引发这件事的各种原因；右侧的方框用来填写这件事发生之后产生的影响或者导致的后果。如果说在流程图里，箭头代表“顺序”，那么在复流程图中，箭头则表达“导致”，用来连接因果——每个箭头都从原因出发，指向结果。

动手做一做我们一起来完成一张复流程图。科学研究离不开实验，而假设和因果推理是设计很多科学实验的依据。比如在研究植物的光合作用，进行实验之前，可以先用复流程图对光合作用的产生原因和可能造成的影响做出分析，然后再根据假设分析设计不同的实验条件，对假设进行验证。

动手做一做第一步，在白纸的中央画上一个较大的长方形，在里面写下主题事件的名称，如光合作用。光合作用第一步

动手做一做第二步，在左侧写上导致其发生的原因，并为每种原因画上方框。如叶绿体、光、水和二氧化碳，是发生光合作用的条件。光合作用叶绿体光水二氧化碳第一步第二步

动手做一做第三步，需要分析主题事件产生的影响或结果，写在主题事件的右侧。通过光合作用，最后生成有机物，并释放出氧气。光合作用叶绿体光水二氧化碳生成有机物释放氧气第一步第二步第三步

动手做一做第四步，用箭头分别把原因、结果与中间的主题方框连接起来，整张图就完成了。光合作用叶绿体光水二氧化碳生成有机物释放氧气第一步第二步第三步第四步第四步

小结复流程图里所有的箭头都是从左指向右，代表“原因导致主题事件发生，主题事件带来结果。一个完整的复流程图，包括左、中、右三个部分，既有原因也有结果。在实际应用中，并不是所有的事情都需要同时关注原因和结果两个方面。当分析某些事情，我们只想关注原因或结果时，就可以选择单边因果图。敲黑板

单边因果图当分析某些事情，我们只想关注原因或结果时，可以选择单边因果图。

单边原因图有一些事情，我们只关注它发生的原因，那就可以来画一个单边原因图。比如在思考身体健康这个主题时:我们要想保持身体健康，需要做哪些事呢？那么，在中心主题“身体健康”左边的方框里，可以列出原因，如:多吃水果和蔬菜，少吃高脂肪的食品，注意卫生，并且每天适当运动等等。这样，左边的原因加上中间的事件，这两个部分就构成了一个单边原因图。

单边结果图如果有一些事情，我们只想探究它发生以后带来的结果，就可以来画一个单边结果图。比如在学习行为管理时:如果我们友善地跟人说话，会发生什么？在中心主题“与人友善说话”右边的方框里，可以列出所带来的结果，例如:会使人们心情愉快，并且对方也会以同样的善意来回应你，还会使你交到更多的朋友。像这样，右边的结果加上中间的事件两个部分就构成了一个单边结果图。

实例展示一我们通过一些实例来体会一下复流程图的使用。若想更全面地认识辛亥革命这一重大历史事件，需要分析其产生的背景和原因，并对其产生的结果和影响给予客观公正的评价。可以借助复流程图进行分析，从而更深刻地认识这一历史事件。

实例展示一背景和原因辛亥革命事件结果和影响辛亥革命

实例展示二下图是一张生物课二的复流程图。

课题小结在生活中，比如大街上经常会发生交通拥堵的现象，那么交通拥堵的原因是什么呢，交通拥堵又会造成什么影响呢？你能提出什么样的合理化解决办法呢？类似这样的问题，都可以利用复流程图来深入分析。使用复流程图寻找事件发生的原因和事件导致的结果，为寻找事件的成因、认识问题的严重性、寻找问题的解决办法提供帮助。通过分析事物的原因和造成的影响提升批判性思考的能力，增强对事件的认识。

书山有路勤为径，学海无涯巧作舟。