专题00 高考解答题解题技巧全攻略-2025年高考数学二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）（原卷版）.docx

专题00高考解答题解题技巧全攻略

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TOC\o1-3\h\u方法一构建答题模板 1

方法二跳步答题 4

方法三分类讨论 6

方法四数形结合 8

方法五特殊值探路 10

方法六正难则反 12

方法一构建答题模板

构建答题模板，步步为营，不因缺少步骤或者部分条件而导致扣分，是所有技巧的基础。

【典型例题】

1．（2024·广东江苏·高考真题）记的内角A、B、C的对边分别为a，b，c，已知，

(1)求B；

(2)若的面积为，求c．

【详解】（1）由余弦定理有，

对比已知，

可得，（注意公式书写和化简）

因为，所以，

从而，

又因为，即，

注意到，（容易忽略）

所以.

（2）由（1）可得，，，从而，，

而，

由正弦定理有，

从而，

由三角形面积公式可知，的面积可表示为

，（分解分步，步骤得分）

由已知的面积为，可得，所以.

【变式训练】

一、解答题

1．（24-25高三上·江苏·阶段练习）记的内角的对边分别为，面积为，已知

(1)求；

(2)若边上的高为1且，求的面积．

2．（2024·吉林·三模）已知数列满足，.

(1)证明：数列为等差数列，并求通项；

(2)求数列的前n项和.

3．（24-25高三上·江苏·阶段练习）如图，在直四棱柱中，平面，，，其中，，是的中点，是的中点．

(1)求证：平面；

(2)若异面直线、所成角的余弦值为，求二面角的余弦值.

4．（2024·陕西宝鸡·模拟预测）统计显示，我国在线直播生活购物用户规模近几年保持高速增长态势，下表为年—年我国在线直播生活购物用户规模（单位：亿人），其中年—年对应的代码依次为—.

年份代码

市场规模

，，，其中

参考公式：对于一组数据、、、，其经验回归直线的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为，.

(1)由上表数据可知，若用函数模型拟合与的关系，请估计年我国在线直播生活购物用户的规模（结果精确到）；

(2)已知我国在线直播生活购物用户选择在品牌官方直播间购物的概率，现从我国在线直播购物用户中随机抽取人，记这人中选择在品牌官方直播间购物的人数为，若，求的数学期望和方差.

5．（2024高三·全国·专题练习）已知双曲线的左、右焦点分别为，实轴长为2，为的右支上一点，且．

(1)求的方程；

(2)设的左、右顶点分别为，直线与交于两点，与轴交于点，直线与交于点，证明：点在定直线上．

6．（24-25高三上·天津·阶段练习）设函数，其中.

(1)若a=?1，求曲线在点处的切线方程;

(2)若，

（i）证明:函数恰有两个零点;

（ii）设为函数的极值点，为函数的零点，且，证明:.

方法二跳步答题

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克这一卡壳处。如果时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出证实某步之后，继续有一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作已知，先做第二问，这也是跳步解答。

【典型例题】

2．（2024·全国·高考真题）如图，平面四边形ABCD中，，，，，，点E，F满足，，将沿EF翻折至，使得．

(1)证明：；

(2)求平面PCD与平面PBF所成的二面角的正弦值．

【详解】（1）由，

得，又，在中，

由余弦定理得,

所以，则，即，

所以，又平面，

所以平面，又平面，

故；（可以将第一问证明当作条件应用于第二问）

（2）连接，由，则，

在中，，得，

所以，由（1）知，又平面，

所以平面，又平面，

所以，则两两垂直，建立如图空间直角坐标系，

则，

由是的中点，得，

所以，

设平面和平面的一个法向量分别为，

则，，

令，得，

所以，

所以，

设平面和平面所成角为，则，

即平面和平面所成角的正弦值为.

【变式训练】

一、解答题

1．（24-25高三上·河北·期中）已知数列的前n项和为，且．

(1)求证：数列为等比数列；

(2)若，求数列的前n项和．

2．（2024高三·全国·专题练习）记的内角的对边分别为，已知．

(1)证明：；

(2)若，点在线段上，且，，求．

3．（24-25高三上·河北·期中）如图，在平面五边形中，，，，，将沿翻折，使点到达点的位置，得到如图所示的四棱锥，且，为的中点．

(1)证明：；

(2)若，求平面与平面夹角的余弦值．

方法三分类讨论

解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分