第5课 工业革命与工厂制度 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活.docx

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

设计意图

本课以“工业革命与工厂制度”为主题，旨在帮助学生了解工业革命的历史背景、主要过程及其对世界的影响。通过本课的学习，使学生认识到工业革命对生产方式、社会结构、世界格局的深刻影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史思维能力：通过分析工业革命的历史进程，提升学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2.文化理解与传承能力：引导学生理解工业革命对世界文化的影响，增强文化自信。

3.人与社会责任意识：使学生认识到工业革命对社会发展的重要作用，培养对社会发展的责任感和使命感。

4.国际视野：通过了解工业革命对世界格局的影响，拓展学生的国际视野，提升全球意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-工业革命的时间、地点、主要发明及其影响：重点讲解瓦特蒸汽机的发明和工业化进程，使学生理解工业革命对生产力的巨大推动作用。

-工厂制度的形成及其特点：强调工厂制度对劳动关系的变革，如工厂生产方式的集中化、劳动分工的细化等。

2.教学难点：

-工业革命对世界经济格局的影响：难点在于理解工业革命如何改变了世界市场的格局，以及其对国际关系的影响。

-工业革命对社会结构的深远影响：难点在于分析工业革命如何引发了社会阶级结构的变动，特别是工业资产阶级和工业无产阶级的分化。

-工业革命对文化、思想的影响：难点在于探讨工业革命如何催生了新的思想观念，如自由主义、社会主义等，以及这些观念对后世的影响。

举例解释：

-在讲解工业革命对世界经济格局的影响时，可以以英国为例，分析其如何成为“世界工厂”，以及这一变化对全球贸易、殖民扩张的影响。

-在分析工业革命对社会结构的影响时，可以结合英国工业革命期间的城市化进程，探讨城市与乡村、工业与农业之间的矛盾和冲突。

-在探讨工业革命对文化、思想的影响时，可以引用马克思和恩格斯的理论，分析工业革命如何为社会主义思想的产生提供了社会基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括高中历史统编版选择性必修二《经济与社会生活》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工业革命时期的工厂图片、蒸汽机工作原理动画等。

3.教学互动：设计小组讨论卡片，引导学生思考工业革命对社会的影响。

4.教室布置：利用教室空间，设置小组讨论区域，便于学生分组讨论工业革命的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道工业革命是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于工业革命时期的图片，如蒸汽机车、纺织工厂等，让学生初步感受工业革命的魅力。

简短介绍工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业革命的定义，包括其主要发明和技术革新。

详细介绍工业革命的主要组成部分，如蒸汽机的发明、工厂制度的形成等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业革命案例进行分析，如瓦特蒸汽机的改进、铁路的建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业革命的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业革命的技术和理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工业革命对现代工业的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的主题进行深入讨论，如“工业革命对城市化的影响”或“工业革命与环境保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（