《文明养宠宣传员》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

《文明养宠宣传员》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《文明养宠宣传员》为主题，紧密结合三年级上册综合实践活动内容，通过组织学生参与养宠知识学习、文明养宠实践活动和宣传海报制作，培养学生的社会责任感和环保意识。教学活动注重理论与实践相结合，让学生在实践过程中提高综合能力。

核心素养目标

1.培养学生关爱动物、尊重生命的社会责任感。

2.提升学生环保意识，引导学生关注宠物养护与生态环境。

3.增强学生团队合作能力，通过实践活动学会沟通与协作。

4.培养学生创新思维，通过海报制作锻炼审美和设计能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对宠物养护知识的掌握程度。

2.学生在文明养宠实践活动中的参与度和实践能力。

难点：

1.学生如何将所学知识转化为具体的宣传海报。

2.学生在团队合作中如何有效沟通和分工。

解决办法：

1.通过课前调查、课堂讲解和实际操作，帮助学生掌握宠物养护知识。

2.引导学生分组讨论，通过角色扮演和模拟活动，提高实践能力。

3.设计海报制作工作坊，提供模板和素材，引导学生创作具有教育意义的宣传海报。

4.组织小组讨论，强调沟通技巧和分工合作的重要性，通过团队展示环节，促进学生之间的交流和协作。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解宠物养护基础知识，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟宠物主人，体验文明养宠的过程。

3.实施项目导向学习，引导学生分组合作，制作文明养宠宣传海报。

4.利用多媒体资源，展示宠物养护案例，增强学生对文明养宠的认识。

5.组织小组游戏，通过互动问答，巩固所学知识，提升学习效果。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于宠物与人类和谐相处的视频，引发学生对宠物养护的关注。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“我们如何才能做到文明养宠？”

3.学生分享观点，教师总结并引出本节课主题——《文明养宠宣传员》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解宠物养护基础知识，包括宠物的种类、习性、饲养方法等。

2.强调文明养宠的重要性，如保护环境、尊重他人等。

3.介绍文明养宠的具体措施，如定期给宠物打疫苗、清理宠物排泄物等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论文明养宠的可行措施，并总结出一份宣传海报的内容。

2.小组展示：每组派代表展示海报，其他组员进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在日常生活中，我们如何做到文明养宠？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果你是宠物主人，你会如何文明养宠？”

2.学生回答，教师点评并引导其他学生发表意见。

3.教师提问：“文明养宠对我们有什么好处？”

4.学生回答，教师总结并强调文明养宠的社会责任感。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：“在文明养宠的过程中，我们可能会遇到哪些问题？”

2.学生回答，教师总结并给出解决方案。

3.教师提问：“通过本节课的学习，你有哪些收获？”

4.学生回答，教师总结并强调核心素养的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调文明养宠的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行文明养宠，共同营造和谐的社会环境。

八、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：回家后，与家人一起讨论文明养宠的方法，并制作一份家庭文明养宠计划。

2.学生分享作业，教师点评并给予指导。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握宠物养护的基本知识，包括宠物的种类、习性、饲养方法等，以及对文明养宠的理解和重要性。

2.能力提升：学生在参与角色扮演、小组讨论和海报制作等活动中，提升了团队合作能力、沟通能力和创新思维能力。

3.行为改变：学生能够将所学知识应用到日常生活中，如在家中实施文明养宠措施，如定期给宠物打疫苗、清理宠物排泄物等。

4.社会责任感增强：学生在学习过程中，意识到文明养宠不仅是对宠物的关爱，更是对公共环境和社会秩序的尊重，从而增强了社会责任感。

5.环保意识提高：学生通过学习，认识到宠物养护与环境保护的关系，提高了环保意识，愿意为保护环境做出实际行动。

6.审美能力培养：在海报制作环节，学生通过设计、色彩搭配等，培养了审美能力，提高了艺术素养。

7.问题解决能力：学生在遇到文明养宠中的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，提升了问题解决能力。

8.情感态度价值观培养：学生在学习过程中，培养了关爱