Unit 5 At School Lesson1 (说课稿)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册[001].docx

Unit5AtSchoolLesson1(说课稿)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

一、设计意图

本节课设计以“Unit5AtSchoolLesson1”为主题，旨在通过丰富多彩的课堂活动，引导学生掌握学校各场所的英语表达，培养学生的英语听说能力。通过学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型，描述自己在学校的生活，增强学生的英语学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言实践能力、跨文化理解和思维品质。通过角色扮演、小组讨论等活动，学生能够提高英语实际运用能力，学会在真实情境中运用英语交流；同时，通过了解不同文化背景下的学校生活，增强跨文化意识，培养批判性思维和问题解决能力。

三、学情分析

四年级学生对英语学习充满好奇心，但英语基础参差不齐。部分学生具备一定的英语词汇和句型基础，能够进行简单的日常对话；而另一部分学生则可能在词汇量、语法理解方面存在不足。在课堂上，学生的行为习惯表现各异，有的学生积极参与，有的则较为内向，不太愿意开口。这种差异对课程学习产生了一定影响。针对这一学情，本节课将采用多样化的教学方法和活动，如游戏、歌曲、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，同时通过分层教学，满足不同学生的学习需求，帮助学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，注重培养学生的合作意识和自主学习能力，以适应未来英语学习的挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：北师大版英语教材配套资源网站

-信息化资源：电子课本、教学课件、视频资料、在线词典

-教学手段：图片、实物教具、卡片、磁带、教学游戏、角色扮演剧本

五、教学过程

（一）导入新课

Step1：GreetingsandWarm-up

（1）Teacher:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

（2）Students:Weregood,thankyou.

（3）Teacher:Letsstartourlessonwithsomewarm-upactivitiestogetusreadyfortodaysclass.

Step2：ReviewandIntroduction

（1）Teacher:Lasttime,welearnedaboutfamilymembers.Cananyonetellmehowtosayteacher,student,principal,andlibrarianinEnglish?

（2）Students:[Answer]

（3）Teacher:Excellent!Today,wearegoingtolearnaboutdifferentplacesinschool.LetsseewhatwecandiscoverinUnit5,Lesson1.

（二）新课讲授

Step3：IntroducingKeyVocabulary

（1）Teacher:Letsbeginwithsomenewwordsrelatedtoschoolplaces.Lookattheboardandsayafterme:classroom,library,playground,office,andschoolgate.

（2）Students:[Repeat]

Step4：ExploringGrammarPoint

（1）Teacher:Now,letstalkabouthowtodescribeplaces.WecanusethestructureThisis.../Thatis....Cananyonegivemeanexample?

（2）Students:[Answer]

Step5：ReadingtheText

（1）Teacher:Readthetextonpage78togetherwithme,andtrytopronounceeachwordclearly.

（2）Students:[Readalong]

Step6：UnderstandingtheText

（1）Teacher:Now,letsanalyzethetext.Thefirstparagraphintroducestheclassroom,library,andplayground.Cansomeonetellmewhat