第15课《 阅读伙伴小书签》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第15课《阅读伙伴小书签》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

一、设计意图

本节课《阅读伙伴小书签》旨在通过制作书签这一实践活动，激发二年级学生的阅读兴趣，培养学生的动手能力和创造力。结合课本内容，让学生在实践中学习如何使用书签，养成良好的阅读习惯，同时增进对书籍的热爱。本节课内容紧密联系学生的实际生活，注重培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、审美鉴赏与创造能力。通过设计书签，学生将锻炼收集和处理信息的能力，同时在选择图案、颜色、文字等元素中提升审美能力。在动手制作过程中，学生的实践创新能力得到发展，合作交流能力也在分享和讨论中得以提升，这些均符合新课程对学生核心素养培养的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解书签的作用，并掌握正确使用书签的方法。

②学生能够独立设计并制作出具有创意和美观的书签。

2.教学难点

①引导学生运用课本中的文学元素和美术知识，将其融入到书签设计中。

②指导学生在团队合作中有效沟通，共同完成书签的制作，同时保持个人设计的独特性。

四、教学方法与手段

1.教学方法

讲授法：讲解书签的历史、作用及设计要点，为学生提供必要的知识背景。

讨论法：分组讨论书签设计理念，促进学生之间的交流与合作。

实验法：学生动手制作书签，通过实践操作加深对知识点的理解和掌握。

2.教学手段

利用多媒体设备展示不同风格的书签图片，激发学生的设计灵感。

运用教学软件指导学生进行书签设计，提高制作的准确性和效率。

使用实物投影仪展示学生作品，便于集体评价和讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一系列精美的书签，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么用呢？”

-提出问题：邀请学生分享自己对于书签的了解，以及他们在阅读时是否使用过书签，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍书签的历史与作用：讲解书签的起源和发展，以及它在阅读中的重要性。

-设计要点讲解：围绕书签的设计要素，如形状、图案、文字等，进行详细讲解，强调创意与美观的结合。

①展示不同风格的书签设计，引导学生理解设计元素的应用。

②讲解设计原则，如简洁、实用、美观等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论并设计一个书签的初步方案，包括形状、图案和文字。

-展示与评价：每组选代表展示设计方案，其他学生提出建议和评价，教师总结并给出指导意见。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：教师针对书签设计中的关键问题进行提问，如“你们在设计书签时遇到了什么困难？”“如何让书签更吸引人？”等。

-互动：学生分享自己的设计思路和解决方法，教师给予肯定和指导。

5.实践操作（用时10分钟）

-分组制作：学生根据设计方案，开始动手制作书签，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-展示成果：每组完成书签后，展示给全班同学，大家共同欣赏并评价。

6.情境互动与核心素养拓展（用时10分钟）

-情境互动：教师设置一个阅读场景，让学生运用自己制作的书签进行阅读，体验书签的实用性。

-核心素养拓展：引导学生思考书签设计中的审美、创造力和合作交流等核心素养，如何在实际生活中应用。

7.总结与反思（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调书签设计的要点和核心素养的培养。

-反思：学生反思自己在设计书签过程中的收获和不足，教师给予鼓励和指导。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《书签的起源与发展》：介绍书签的历史背景，从古代的书签演变到现代的书签，让学生了解书签文化的变迁。

-《书签设计欣赏》：收集一些国内外优秀的书签设计作品，包括传统、现代、创意等不同风格的案例，供学生欣赏和参考。

-《书签制作技巧》：提供一些书签制作的技术指导和创意点子，如使用不同的材料、工具和工艺，让学生在制作书签时有更多的选择和灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-创意设计实践：鼓励学生在家中尝试使用不同的材料，如纸张、布料、木材等，制作具有个人特色的书签。

-书籍推荐与书签搭配：让学生选择一本自己喜爱的书籍，并设计一个与书籍主题相符合的书签，通过这样的搭配，提高学生对阅读的兴趣。

-书签文化研究：引导学生探索书签在不同文化和时代中的意义和象征，了解书签在各个国家和地区的特色和习俗。

-阅读与书签使用习惯：鼓励学生养成使用书签的习惯，记录自己阅读的进度和感悟，通过书签来培养良好的阅读习惯。

-书签交流分享：组织学生进行书签制作的交流分享会，让学生展示自己的作品，分享设计理念和制作经验，互相