8 装扮我们的教室 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册 统编版.docx

8装扮我们的教室说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教材，具体章节为“8装扮我们的教室”。本节课主要围绕如何美化教室环境，培养学生的审美能力和集体荣誉感展开，内容包括：教室布置的原则、装饰材料的选用、创意设计等。通过本节课的学习，学生能够了解教室装饰的重要性，提高审美素养，增强集体责任感。

核心素养目标

1.增强审美意识：学生能够识别和欣赏教室环境的美，提高对美的感知和鉴赏能力。

2.培养创意思维：学生在教室装饰的设计中运用创新思维，提高动手实践能力。

3.强化集体荣誉感：学生通过参与教室装扮，增强对集体的认同感和归属感。

4.增进合作意识：学生在小组活动中学会合作，培养团队协作精神和沟通能力。

学情分析

二年级的学生正处于活泼好动的年龄阶段，他们对周围的世界充满好奇，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面上，学生对教室这一日常环境有一定的了解，但对其美学价值和功能性的认识还较为浅显。在能力方面，二年级学生的动手能力、观察力和想象力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力尚需培养。

在素质方面，二年级学生开始形成一定的集体意识，但自我管理能力和责任感还有待提高。在行为习惯上，学生往往容易受到外界环境的诱惑，对于教室布置这样的实践活动，可能会表现出一定的随意性和缺乏耐心。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：

1.教师需要激发学生的兴趣，通过生动有趣的教学活动吸引学生的注意力，让他们在愉悦的氛围中学习。

2.教师应注重培养学生的审美能力和动手实践能力，通过示范和指导，让学生在实践中学习。

3.教师要引导学生树立正确的集体观念，让他们认识到教室装饰对集体环境的重要性，培养他们的责任感和荣誉感。

4.教师在教学中要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习支持，确保每个学生都能参与到教室装饰的活动中来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物装饰材料（彩纸、贴纸、彩带等）、剪刀、胶水等。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：网络图片库、教室装饰设计案例视频。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于教室环境变化的视频，引发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道教室环境对学习有什么影响吗？

（3）学生回答后，教师总结：良好的教室环境有助于提高学习效率，那么今天我们就来学习如何装扮我们的教室。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解教室装饰的原则：

-美观大方

-安全环保

-体现班级特色

（2）展示不同风格的教室装饰图片，引导学生分析其特点和优点。

（3）介绍装饰材料的选用：

-常用材料：彩纸、贴纸、彩带、挂饰等

-注意事项：材料的安全性、环保性、易清洁性

（4）进行创意设计教学：

-分组讨论，设计班级特色装饰方案

-每组派代表分享设计思路和创意

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生分组，每组根据所学知识，选择合适的材料，进行教室装饰实践。

（2）教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

（3）每组展示自己的装饰成果，分享设计心得。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调教室装饰的原则和注意事项。

（2）提问：同学们，通过今天的学习，你们对教室装饰有什么新的认识？

（3）学生分享自己的感受和收获。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后，请同学们与家长一起，为家里的某个空间进行一次装饰，并记录下装饰过程和心得体会。

（2）下节课，我们将分享各自的装饰成果，互相学习，共同进步。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《教室里的艺术》：介绍教室装饰的历史和文化背景，以及不同国家、地区的教室装饰风格。

-《环保教室设计》：探讨如何通过环保材料进行教室装饰，提高学生的环保意识。

-《创意无限》：收集国内外优秀的教室装饰案例，激发学生的创意灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解教室装饰的不同风格和设计理念。

-观察周围学校或社区的教室装饰，分析其设计特点和优点。

-与家长一起讨论如何在家中或社区公共场所进行环保、美观的装饰。

-利用网络资源，搜索教室装饰的教程和视频，学习制作装饰品的技巧。

3.组织学生开展以下实践活动：

-设计一次班级装饰比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的设计才能。

-组织一次社区环保装饰活动，让学生将所