人美版美术六年级下册 8装饰柱 课件 (2).pptVIP

纸箱纸筒1.欣赏书中作品，决定你所要做的材质与装饰方法。2.讨论你们的设计主题。（如以环保或春节为主题设计）艺术实践：以小组为单位创作一个独特的装饰柱。作业要求：一、制作的装饰柱主题要明确，要富有美感。二、每一个同学都要有具体负责制作的内容要与整体协调。三、采取有效方法组合。美术六年级下册8装饰柱教学目标：1、知识与能力：通过认识柱子，了解各种柱的知识，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰，制作装饰柱，培养学生设计，制作及装饰技能。体会生活中的美，欣赏自己作品的美。2、过程与方法：（1）通过观察、对比、欣赏、交流等活动引导学生感受柱子的独特魅力。（2）在合作探究、师生互动的过程中掌握如何制作装饰柱。3、情感态度与价值观：(1)通过了解装饰柱，培养学生对美的独到见解，提高学生审美情趣。(2)在制作过程中，培养创造力和想象力，激发对生活的热爱之情。教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子教学难点：如何表现柱子的形状及装饰柱子是建筑物中垂直的主要构件，承托在它上方物件的重量。它有柱头、柱身、底座三部分构成。华表---起源于远古时代部落的图腾标志。同样在天安门的里面也有一个一模一样的华表它的兽头呢是朝向皇宫里面同学们想一想这一里一外什么意义吗？朝向外面的是希望皇帝不要迷恋游山玩水，能够尽快回到皇宫处理朝政，叫“望帝归”朝向里面的是希望皇帝不要在皇宫里吃喝玩乐，能够经常出去体恤民情叫“望帝出”。进过装饰的柱子更加绚丽多彩给我们带来了美的享受，它和墙面、屋顶及室内外其他设计构成一个整体。柱子的文化历史、特点桑田沧海，接下来我们就来看看从古代到现在装饰柱的发展以及人们是怎样装饰它的分小组讨论分析————一、柱子是那种材料做的？二、柱子用什么方法进行装饰的？设计制作：北京市海淀区翠微小学董赛吕丹秦汉时期——木材单色通刷（颜色有红、黄、青、黑，以丹为贵）雕刻绘画并用，雕刻相对突出。设计制作：北京市海淀区翠微小学董赛吕丹三国两晋南北朝时期——雕刻绘画并用，但彩绘的地位已逐步提高，大有超越雕饰之势。设计制作：北京市海淀区翠微小学董赛吕丹罗马柱-------石材雕刻型线条型镂空型光面型设计制作：北京市海淀区翠微小学董赛吕丹隋唐五代时期朴实、多样而不失精美设计制作：北京市海淀区翠微小学董赛吕丹设计制作：北京市海淀区翠微小学董赛吕丹宋元明清时期——通刷红色，彩绘施用在梁架之上气球柱花柱设计制作：北京市海淀区翠微小学董赛吕丹室内装饰柱天坛祈年殿内柱我们看了从古到今的装饰柱它们都是什么材料？什么装饰方法呢？现代因为科技的发展各种新型材料的产生凡是可以对柱子进行装饰的都可以用来制作装饰柱如玻璃金属树脂橡胶等等装饰方法有雕刻绘画灯光粘贴等凡是可以增加柱子美感的方法。装饰柱的制作方法在基本型上添加装饰品，如绘画、剪纸、脸谱、挂盘等。加法减法在基本型上剪刻纹样，使其出现雕刻或镂空的效果。陶艺废弃纸材和泡沫塑料易拉罐酒瓶薯片桶麻绳