人美版美术六年级下册 12动画片的今昔 课件 (6).pptVIP

美术六年级下册12动画片的今昔教学目标：1、初步了解动画片的发展历程，体验动画片制作的简单原理。2、通过欣赏与评述，表达自己独特的见解，通过设计制作，体验定格动画3、体会制作动画片的快乐与艰辛，感受世界与民族动画片的不同美感教学重点：了解动画片的发展，利用视觉暂留现象的原理体验设计小动画教学难点：对不同国家，不同时期动画片美感的理解以及动画的尝试制作动画片诞生于电影发明十年后的1906年，由美国人斯图尔特·勃莱克顿（StuartBlackton）拍摄成功。正如教材中所呈现的，它十分简陋，表现了一个画家在黑板上做滑稽面孔的速写过程，但它却是一个伟大的开端。水墨动画水墨动画片是中国艺术家创造的动画艺术新品种。它以中国水墨画技法作为人物造型和环境空间造型的表现手段，运用动画拍摄的特殊处理技术把水墨画形象和构图逐一拍摄下来，通过连续放映形成浓淡虚实活动的水墨画影象的动画片。木偶动画木偶动画以立体木偶来拍摄，拍摄时将一个动作依次分解成若干个环节，用逐格拍摄的方法拍摄下来，通过连续放映还原为活动的形象。剪纸动画剪纸动画片是以平面雕镂艺术作为人物造型的主要表现手段，制成平面关节纸偶。拍摄时，将纸偶放在玻璃上，用逐格拍摄的方法把分解的动作拍摄下来，通过连续放映而形成活动影象。这些给我们带来快乐的动画到底是怎样动起来的呢？人的视觉有一种叫视觉残留的作用。图像在人的视网膜上会停留三分之一秒。动画根据这个规律，把角色的每个动作分解成若干个逐渐变化的动作的画面，用逐格摄像机一张张拍摄下来，然后以每秒二十四格的速度放映出来，就使画面动了起来。一个动作的连续一个动作的连续