2023六年级英语下册 Unit 5 Our Earth looks like this in space第2课时说课稿 湘少版.docx

2023六年级英语下册Unit5OurEarthlookslikethisinspace第2课时说课稿湘少版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语下册Unit5OurEarthlookslikethisinspace第2课时说课稿湘少版

设计意图

本节课旨在通过展示地球在太空中的独特景象，激发学生对地球的热爱和环境保护意识。通过学习，学生能够掌握本单元重点词汇和句型，提高英语口语表达能力，同时培养学生的观察能力和空间想象力。

核心素养目标

培养学生对地球的关爱和保护意识，提高学生的空间想象力和观察能力；增强学生的跨文化意识，学会从不同角度欣赏地球的美；提升学生的英语沟通能力，通过合作学习培养团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语词汇和句型，对于地球和太空的概念也有初步的了解。他们能够识别一些简单的地理词汇，如“ocean”、“mountain”、“city”等，并能够使用简单的英语句子进行描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对宇宙和太空主题通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知，喜欢通过图像和故事来学习。学生们的英语学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式进行学习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解抽象概念如“space”和“satellite”时可能会感到困难。此外，学生在运用英语进行描述和表达时可能存在词汇量不足、语法结构不熟练的问题。此外，对于一些学生来说，将地球的景象与太空中的图像联系起来，进行空间想象，可能是一个挑战。

教学方法与策略

1.采用多媒体教学，结合图片、视频和互动软件，激发学生的学习兴趣，帮助他们直观地理解地球在太空中的样子。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中运用所学词汇和句型，提高英语口语表达能力。

3.设计“太空探险”游戏，让学生在游戏中学习地理知识，培养空间想象力和团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“地球在太空中的样子”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一下你在太空中看到的地球吗？”和“你认为地球在太空中看起来像什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球在太空中的基本特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球在太空的图片或视频，引出“我们的地球在太空中看起来像这样”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球在太空中的不同景象，如极光、地球的弧度等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们在预习中了解到的地球在太空中的特点，并进行角色扮演，模拟宇航员视角下的地球观察。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么地球在太空中看起来那么小？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验地球在太空中的独特景象。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“地球在太空中的样子”这一课题，布置作业要求学生绘制一幅地球在太空中的想象画，并配上简短的文字说明。

提供拓展资源：提供与地球科学相关的书籍、网站和视频，鼓励学生课后进行进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作品中的亮点和需要改进的地方。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《地球的奇幻之旅》：这本书以图文并茂的方式介绍了地球的形成、地理特征以及人类对地球的探索历程。学生可以通过阅读这本书，更深入地了解地球的奥秘。

2.《太空中的地球》：这本书以图文并茂的形式展示了地球在太空中的不同景象，如地球的弧度、极光等。学生可以从中了解到地球在太空中的独特之处。

3.《地球的家园》：这本书介绍了地球上的生物多样性、自然景观以及人类对地球的影响。学生可以从中了解到地球的脆弱性，以及保护地球的重要性。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.观察地球：鼓励学生在日常生活中