北师大版七年级数学上册数据的收集与整理《数据的收集（1）》教学课件.pptxVIP

七年级数学上册·北师大版

第六章数据的收集与整理

2数据的收集

第1课时

情境引入

合作交流

你对“XXX学校第X届体育节”哪些信息感兴趣呢?

调查问卷

设计调查问卷。1.你最喜欢参加的体育活动项目是什么?(单选)

2.你每周参加体育活动的时间是什么?

A.0~1hB.1~2hC.2~3h

汇总统计数据。D.3~4hE.4~5hF.5~6h

G.不少于6h

A.篮球

D.乒乓球

B.足球

E.羽毛球

C.排球

F.跳绳

以小组为单位展开统计活动。

G.跑步

H.游泳

I.其他

合作交流

你对“XXX学校第X届体育节”哪些信息感兴趣呢?

[议一议]

1.刚才的活动中我们运用了什么方法?解决了什么问题?

2.一项统计活动大致需要经历哪些过程?

☑合作交流

调查活动过程：

明确统计问题

确定统计的对象和方法

实施统计活动

收集和整理统计数据

分析数据，作出决策

合作交流

3.我们用什么形式收集到了数据?

问卷调查

合作交流

尝试·思考

根据调查结果，小刚绘制出图6-3和图6-4。

全班同学最喜欢参加的体育活动项目全班同学每周参加体育活动的时间

游泳

7.5%

跑步

5%×

跳绳-

7.5%

羽毛球

10%

乒乓球17.5%

其他

5%

篮球

22.5%

足球15%

排球

10%

人数

25

2020

2

时间/

15

10

5

0

0L

2

r³

图6-3

图6-4

8

合作交流

尝试·思考

问题1:小刚是采用怎样的形式来表示这些数据的?

问题2:该班学生最喜欢参加的体育活动项目排名前三的分别是什么?问题3:该班每周参加体育活动的时间不少于3h的学生有多少名?

问题4:你是怎样获得这些信息的?

问题5:如果你们班准备按男女分别组织体育活动，为了使活动受到更多人欢迎，如何设计调查问卷进行调查?你设计的调查问卷和之前呈现的问卷在设计上有什么不同?

合作交流

思考·交流

问题1:为得到掷一枚质地均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数,你打

算如何收集这个数据?

通过问卷调查可以吗?

做”试验可以获得相关数据。

合作交流

尝试·思考

问题2:如果想了解我国近两次人口普查的数据，你打算怎么做?

通过报纸、互联网的查阅相关资料。

合作交流

尝试·思考

问题3:获得数据的常用方式有哪些?

问卷调查做试验查资料

归纳小结：

为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查，叫作普查。其中，所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。

你还能举出我们身边采用普查的方式进行的调查吗?其中个体和总体分别是什么?请尝试举例说明。

举例说明：

A同学：了解七年级(6)班46名同学的特长。

七年级(6)班46名同学的特长是总体，七年级(6)班每一位同学的特长是个体。

B同学：了解九年级(1)班的视力情况。

九年级(1)班所有同学的视力情况是总体，九年级(1)班每一位同学的视力是个体。

说明：为强调调查目的，也可以把考察对象的某些指标的全体作为总体，每一个考察对象的相应指标作为个体。例如，调查全班同学每周参加体育活动的时间情况，总体就是全班所有同学每周参加体育活动的时间，个体就是每一位同学每周参加体育活动的时间。

深入理解

思考·交流

你能用普查的方式了解下面的信息吗?你准备如何调查?与同伴进行交流。

(1)我国七年级学生每周参加体育活动的时间；→不适合用普查。由于总体中个体数量较多，很难对所有个体进行调查。

(2)中央广播电视总台春节联欢晚会的收视率；不适合用普查。由于受客观条件的限制，一般无法对所有个体进行调

(3)一批电视机的使用寿命。不适合用普查。由于测。电视机的使用

寿命对电视机具有一定的破坏性，一般不允许对所有电视机进行检测。

检

查

深入理解

思考·交流

普查可以直接获得总体的情况，但有时总体个数数目较多，普查的工作量较大；有时受客观条件限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查。这时，人们往往从总体中按照一定的方法抽取部分个体作为代表进行调查分析，并以此推断总体的状况。这种调查方式叫作抽样调查，其中从总体抽取的一部分个体叫作总体的一个样本。

深入理解

在下面的抽样调查中，样本各指什么?