9 日益重要的国际组织 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

9 日益重要的国际组织 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

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9日益重要的国际组织说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教材分析

《9日益重要的国际组织》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

本节课选自统编版道德与法治六年级下册第三单元第七课。教材通过介绍世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织的例子,让学生了解国际组织的作用和重要性。本节课旨在培养学生的国际视野,提高他们的法治意识,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。教学内容与学生的生活实际紧密相连,有助于学生更好地理解国际组织在维护世界和平、促进各国发展中的重要作用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、理性思维和国际理解能力。通过学习国际组织的功能和作用,学生将增强对国家制度的认同,理解国家在国际事务中的地位和作用,培养积极参与国家治理的意识和能力。同时,通过分析国际组织的案例,学生将学会理性思考,提高分析问题和解决问题的能力。此外,学生将形成国际视野,增强对全球问题的关注,培养跨文化交流和国际合作的能力,为成为适应全球化时代的公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的课程中已经学习了关于国家、法律和社会秩序的基本知识,对国家机构和法律体系有了一定的认识。此外,他们可能对一些国际组织如联合国有所耳闻,但对于这些组织的具体功能和作用了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

六年级的学生对新鲜事物充满好奇,对于国际组织和全球事务具有一定的兴趣。他们在思维能力上已有一定的发展,能够进行简单的分析和推理。在学习风格上,他们偏好通过案例学习、小组讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生可能对国际组织的复杂性和专业性感到困惑,难以理解其在国际事务中的具体作用。此外,对于一些抽象概念的理解可能存在难度,比如国际组织如何促进国际合作、维护世界和平等。在分析具体案例时,学生可能缺乏足够的背景知识,需要教师在教学中提供适当的引导和支持。

四、教学方法与手段

1.教学方法:

-采用案例分析法,通过具体国际组织的实例,引导学生深入理解其功能和作用。

-实施小组讨论法,鼓励学生就国际组织的议题进行交流,培养合作意识和批判性思维。

-运用讲授法,系统介绍国际组织的基本概念,为后续的讨论和分析打下坚实基础。

2.教学手段:

-使用多媒体设备展示国际组织的图片和视频资料,增强学生的直观感受。

-利用教学软件进行互动式学习,如在线问答、模拟联合国等活动,提高学生的参与度。

-利用网络资源,提供相关国际组织的官方网站链接,让学生课后进行拓展阅读和研究。

五、教学过程

1.导入新课

(1)同学们,大家好!上一节课我们学习了关于国家和社会秩序的知识,那么你们知道在国际事务中,有哪些组织在起着重要的作用吗?今天,我们将学习一个新的内容——《日益重要的国际组织》。

(2)请同学们回顾一下,我们之前学过的关于法律和社会秩序的知识,思考一下,这些知识与国际组织有什么联系?

2.探究课文主旨内容

(1)自主学习:

-请同学们打开课本,阅读第9课《日益重要的国际组织》的内容。

-在阅读过程中,请注意以下问题:课文介绍了哪些国际组织?它们分别有什么作用?

(2)课堂讨论:

-现在,我想请一位同学分享一下你刚才阅读的内容和你的理解。

-其他同学请注意倾听,并在分享结束后提出你的疑问或补充。

(3)教师引导:

-根据同学们的分享和讨论,我们可以总结出国际组织的主要功能:维护世界和平、促进国际合作、解决全球性问题等。

-现在,我想请大家思考一个问题:为什么说国际组织在当今世界日益重要?

(4)小组讨论:

-请同学们分成小组,就刚才的问题进行讨论。

-每个小组选一位代表,将你们讨论的结论分享给全班同学。

(5)教师总结:

-根据同学们的讨论,我们可以得出以下结论:国际组织在全球化背景下,发挥着越来越重要的作用,它们是国际合作的重要平台,有助于解决全球性问题,维护世界和平与稳定。

3.案例分析

(1)案例分析一:联合国

-请同学们观看联合国相关的视频资料,了解联合国的基本情况。

-观看结束后,请同学们回答以下问题:联合国的主要任务是什么?它在国际事务中起到了哪些作用?

(2)案例分析二:世界卫生组织

-现在,我想请大家阅读关于世界卫生组织的资料,了解其成立背景、主要任务和作用。

-阅读结束后,请同学们就世界卫生组织在应对全球卫生问题方面的贡献进行讨论。

4.实践活动

(1)模拟联合国会议

-现在,我们将进行一个模拟联合国会议的活动。

-请同学们分成不同的小组,分别代表不同的国家。

-每个小组需要就一个

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