《漏》优质教案（第一课时） (2).docxVIP

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27漏

【核心素养目标】

文化自信：了解故事的特点，体会民间故事的魅力。

语言运用：借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。

思维能力：分角色朗读课文，体会故事的趣味。

审美创造：理解课文内容，能说出自己觉得最有意思的内容。

【课前解析】

关注课文题目：“漏”指的是物体由孔或缝透过，在课文中实际指的是“漏雨”，而被老虎和贼误解为一个可怕的怪物。课文以《漏》为题，简明扼要，引发读者的好奇心。

关注写作特点：这篇课文趣味性强、很有吸引力。首先是故事情节曲折离奇。一开始交代人物关系，接着讲述发生的故事，通过地点的不断转换，故事一波三折，极具趣味性。其次是语言表达口语化。如“管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”“坏事，‘漏’等着吃我哩！”这些来自生活中的口语，读来毫不费力，通俗易懂。

关注课后示意图：本文篇幅较长，情节比较曲折，通过课后示意图的提示可以帮助学生厘清顺序，记住故事主要内容，避免复述时遗漏重要情节。

【教学目标】

1.认识“婆、脊”等7个生字，读准“哩、旋”2个多音字，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。

2.默读课文，能说出自己觉得最有意思的内容。

3.分角色朗读课文，体会故事的趣味。

4.借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。

【教学重点】

分角色朗读课文，说出自己觉得最有意思的内容。

【教学难点】

借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.认识“婆、脊”等7个生字，读准“哩、旋”2个多音字，会写“漏、喂”等13个字。

2.分角色朗读第一至十二自然段，体会老虎和贼的心理活动，感受故事的趣味。

3.借助提示，复述部分故事内容。

【教学过程】

一、谈话导入，揭题解题

1.教师提出问题：同学们喜欢听民间故事吗？你知道的民间故事有哪些？咱们先来看几张图片2.学生活动：根据图片猜一猜对应的故事名称。

3.学生交流，指名回答。

预设：《孟姜女》、《白蛇传》、《牛郎与织女》、《梁山伯与祝英台》。

4.教师小结过渡：今天我们要学习一个新的民间故事《漏》。

5.教师出示课题并板书，学生书空：漏，学生齐读课题。

6.教师介绍民间故事。

我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。

有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。

7.教师追问：读课题，想一想“漏”是什么意思？

学生交流汇报。

预设1：我猜“漏”的左边是“氵”，与水有关。右边看起来像“户”，表明与房子有关。

预设2：房子里有什么？我猜房子里有雨，下雨房子里漏雨了。

预设3：我们可以这样给“漏”组词：漏雨遗漏

（设计意图：开头猜故事名称，激发学生的学习兴趣，感受中国文化的博大精深。）

二、初读课文，扫清障碍

1.初读课文教师提出要求：默读课文，读准字音，读通句子。说说故事中有哪些人物，他们之间发生了什么事。

2.学生自由读课文，并思考相关问题。

3.教师出示词语：老婆婆脊背做贼莫非颠粘胶顺势一纵

教师组织读词语：学生自读两遍，开火车读，齐读。同学间注意纠正字音。

4.学习多音字“哩”“旋”。

预设：“哩”用在陈述句末，表示肯定、猜测、夸张、强调等语气跟“呢”略同时，读“li”例如：管它哩；当“哩”表示“稀疏、分散、时断时续的样子”时，读“lī”可以组词为：哩哩啦啦。当“旋”表示“打转的”读“xuàn”，如旋风。当它表示“转动”时，读“xuán”，如旋转。

5.教师检测识字效果：识字小游戏：爬墙游戏

（设计意图：解决字词问题，为阅读理解课文打下基础，扫清障碍。在学习字词上，多给学生方法上的引导，使学生触类旁通，培养自学能力。）

三、整体感知，梳理内容

1.教师提出问题：故事中有哪些人物，他们之间发生了什么事？

（1）学生活动：圈画出有关的词句。（2）师生交流：故事里主要有老公公、老婆婆、驴、贼、老虎。老公公和老婆婆养着驴，贼想偷驴，老虎想吃驴。

3.教师出示要求：自读课文，说说课文大致内容。

4.学生交流汇报

预设：一天晚上，贼和老虎在（偷驴）的时候，听到（“漏”），以为“漏”（很厉害），吓得（撒腿就跑）。被雨一淋，老虎和贼清醒了，想要（回去），在（树下），又以为（遇见“漏”），老虎和贼吓得（昏过去），原来，老婆婆口中的“漏”（屋顶漏雨）。

（设计意图：课文篇幅较长，用填空的形式，为学生说清楚故事内容提供了学习支架。时间的梳理，也为顺利复述做好了铺垫。）

四、学习第1-12自然段，体会趣味。

1.教师提出要求：（1）故事中老虎和贼第一次相遇的活动地点有什么变化，请画出相关词句。（2）画出你觉得有意思的句子，体会老虎与贼当时的心情。

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