Unit 3 Charity Reading A Grammar in use 说课稿 -2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册.docx

Unit3CharityReadingAGrammarinuse说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3CharityReadingAGrammarinuse说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

设计思路

本节课以Unit3CharityReading中的AGrammarinuse为教学内容，针对2024-2025学年高中英语上外版选择性必修第二册。在设计思路上，我将从以下几个方面展开：

1.引导学生回顾已学的语法知识，为新课内容做好铺垫；

2.通过情境创设，让学生在实际语境中运用目标语法，提高其语言运用能力；

3.结合课本例句和练习，让学生在巩固语法知识的同时，提高阅读理解能力；

4.开展小组讨论和互动活动，激发学生的学习兴趣，培养合作精神；

5.总结归纳，巩固所学语法知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

1.语言能力：通过学习本节课的语法知识，学生能够准确理解和运用语法规则，提高阅读和写作能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

2.文化意识：通过阅读和讨论课文内容，学生能够了解慈善阅读的重要性，培养关爱他人、关注社会公益的意识。

3.思维品质：通过分析和总结语法规则，学生能够提高逻辑思维和抽象思维能力，为解决实际问题奠定基础。

4.学习能力：通过课堂互动和小组讨论，学生能够培养自主学习、合作学习的习惯，提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法规则，如时态、语态、非谓语动词等；

-学生具备一定的词汇量和阅读理解能力，能够理解简单的英文文章；

-学生在之前的课程中已经接触过一些慈善活动的相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与慈善活动表现出较高的兴趣，愿意了解和学习相关知识；

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过课堂讲解和练习巩固语法知识；

-学生在学习过程中偏好互动式和情境式教学，喜欢在真实语境中学习和应用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和运用复杂的语法结构时遇到困难，如虚拟语气、倒装句等；

-学生可能在将语法知识应用于实际阅读和写作任务时感到挑战；

-学生可能对慈善活动的深入理解不足，需要引导和拓展相关知识。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，注重语法知识的实际应用。

2.教学活动：通过角色扮演模拟慈善活动场景，引导学生运用所学语法知识进行交流；开展小组讨论，分析课文中的语法结构，提升学生的合作学习能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示语法规则和例句，增强直观性；利用网络资源，提供真实的慈善活动案例，拓展学生视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对慈善阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道慈善阅读是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于慈善阅读的图片或视频片段，让学生初步感受慈善阅读的魅力和意义。

-简短介绍慈善阅读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.语法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解语法知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解语法知识的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍语法知识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解语法知识的实际应用或作用。

3.语法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解语法知识的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的语法案例进行分析，如虚拟语气、倒装句等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解语法知识的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际阅读和写作的影响，以及如何运用语法知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论语法知识在慈善阅读中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与慈善阅读相关的语法主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的语法知识点、应用场景以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对慈善阅读中语法知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的语法知识点、应用场景及解决方案。

-其他学生和教师对展示