《第9课 认识“金山画王”》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册[002].docxVIP

《第9课认识“金山画王”》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：认识“金山画王”，包括软件的基本操作、绘图工具的使用和简单绘画创作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级下册信息技术教材中的“图形图像处理”章节相关联。学生已掌握鼠标的基本操作，具备一定的计算机操作基础。通过本节课的学习，学生能够熟练使用“金山画王”进行简单的绘画创作，提高审美能力和动手能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高对信息技术的兴趣和好奇心。

2.培养学生的计算思维，通过绘图实践发展逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新意识，学会运用软件进行创意表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在信息技术课程中已学习了基本计算机操作，包括鼠标和键盘的使用。他们对简单的图形图像处理有一定了解，能够识别和使用一些基本的绘图工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和设计有较高的兴趣。他们具备一定的动手能力，但注意力集中时间有限。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分学生则可能更擅长动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用“金山画王”进行绘画时，可能会遇到操作不熟练、图形绘制不准确等问题。此外，由于空间想象能力有限，学生在进行复杂图形创作时可能会感到困难。针对这些挑战，教师需提供必要的指导和示范，帮助学生逐步克服。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示结合的方法，逐步引导学生熟悉“金山画王”的界面和基本工具。

2.设计“我的创意画”项目，让学生通过小组合作完成创意绘画，促进学生互动和协作。

3.使用多媒体教学，展示优秀作品，激发学生创作兴趣。同时，通过实时反馈和个别辅导，帮助学生解决操作难题。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探索一个神奇的软件——金山画王。你们知道什么是金山画王吗？它有什么特别的地方呢？让我们一起来揭开这个神秘的面纱吧。

（学生）金山画王是一个可以让我们画出自己想象中的世界的软件。

（教师）非常好，金山画王就是一个让我们发挥想象力的画板。今天，我们将一起学习如何使用金山画王，让我们的画笔在屏幕上舞动起来。

二、新课教授

1.认识金山画王

（教师）首先，我们来认识一下金山画王。请同学们打开金山画王，看看它的界面都有哪些部分？你能告诉我每个部分的名字吗？

（学生）我看到了工具栏、画布、菜单栏。

（教师）很好，金山画王的主要部分有工具栏、画布和菜单栏。工具栏里有各种绘图工具，画布是我们创作的舞台，菜单栏里有各种设置和功能。

2.学习绘图工具

（教师）接下来，我们要学习如何使用金山画王的绘图工具。我会先给大家演示一下如何使用画笔、橡皮擦和颜色选择器等工具。

（教师演示）现在，请大家跟我一起操作，尝试使用画笔在画布上画出一条线。

（学生跟随教师操作，画出线条）

（教师）很好，我们已经学会了使用画笔。接下来，我们来尝试使用橡皮擦擦除一部分线条。

（学生操作，使用橡皮擦）

（教师）现在，让我们来选择一种颜色，给我们的画布上色。

（学生操作，选择颜色）

（教师）同学们，你们已经学会了如何使用金山画王的绘图工具，现在可以尝试自己创作一幅画了。

3.创意绘画

（教师）请大家以“我的家乡”为主题，运用金山画王创作一幅画。在创作过程中，可以发挥你们的想象力，画出自己心中的家乡。

（学生开始创作，教师巡视指导）

（教师）同学们，你们的作品都很有创意。现在，请部分同学上来展示自己的作品，并简要介绍一下你们的创作思路。

（学生展示作品，教师点评）

三、巩固练习

1.工具箱挑战

（教师）现在，让我们来进行一个工具箱挑战。我会给出一个主题，大家需要使用金山画王中的工具完成创作。

（教师给出主题，如“海底世界”）

（学生快速创作）

2.作品分享

（教师）请大家把你们的创作成果分享给其他同学，互相欣赏和学习。

（学生分享作品）

四、总结与反思

（教师）今天，我们学习了如何使用金山画王进行绘画创作。大家表现得非常棒，不仅学会了使用各种绘图工具，还创作出了许多富有创意的作品。

（学生）是的，我很喜欢金山画王，它让我可以在电脑上画出我想象中的世界。

（教师）很好，金山画王是一个让我们发挥想象力的工具。希望大家在今后的学习中，继续发挥创意，画出更多美丽的作品。

（教师）最后，请大家思考一下，在使用金山画王的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？

（学生）我刚开始不知道如何选择颜色，后来老师教了我，我就学会了。

（教师）很好，遇到困难时，我们要学会向他人求助，或者自己尝试解决问题。这就是学习的过程