第五单元《第17课 绿色上网——遵守文明公约》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册.docx

第五单元《第17课绿色上网——遵守文明公约》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

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设计意图

本节课旨在通过《绿色上网——遵守文明公约》这一主题，引导学生正确认识网络世界，培养良好的上网习惯和文明公约意识。通过实际案例分析和实践操作，提高学生信息素养，为学生的终身学习和发展奠定基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的辨识能力和绿色上网的自觉性。

2.计算机思维：通过实践操作，提高学生解决实际问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用网络资源进行自主学习，培养创新思维。

4.信息安全意识：增强学生对网络安全风险的认知，学会保护个人信息。

学情分析

四年级学生在信息技术学习方面已具备一定的基础，能够熟练操作电脑，但网络素养和自我保护意识相对较弱。学生层次上，部分学生可能对网络世界充满好奇，但缺乏正确引导；部分学生可能已接触网络，但未形成良好的上网习惯。知识方面，学生对网络的基本概念有所了解，但对绿色上网、文明公约的理解较为模糊。能力上，学生具备基本的网络操作能力，但缺乏独立分析和解决问题的能力。素质方面，学生的自律性有待提高，需要通过课程引导形成良好的网络行为习惯。这些特点对课程学习产生以下影响：需要教师通过案例教学和实践活动，帮助学生树立正确的网络观念，培养良好的上网习惯，提高自我保护意识，从而确保课程目标的达成。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：清华版信息技术四年级上册教材电子版

-信息化资源：网络安全教育视频、绿色上网相关案例、网络文明公约文本

-教学手段：多媒体课件、互动讨论、角色扮演、实践活动

教学过程

一、导入新课

1.教师展示网络世界的图片，引导学生思考：网络在我们生活中扮演着怎样的角色？学生分享自己的看法。

2.教师总结：网络是现代生活中不可或缺的一部分，它既方便了我们的生活，也带来了一些问题。今天，我们就来学习《绿色上网——遵守文明公约》这一课，了解如何在网络世界中做到文明上网。

二、新课讲授

1.讲解绿色上网的概念和重要性

-教师介绍绿色上网的定义，引导学生认识到绿色上网对于自身成长的重要性。

-学生分享自己对绿色上网的理解，教师总结并强调绿色上网的必要性。

2.分析网络文明公约

-教师展示网络文明公约的内容，引导学生逐条学习。

-学生阅读公约，教师提问：这些公约对我们有什么要求？学生回答，教师总结。

3.讨论网络行为规范

-教师提出问题：在网络上，我们应该如何做到文明上网？

-学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结并归纳出以下几点：

a.尊重他人，不恶意攻击他人。

b.保护个人隐私，不泄露他人信息。

c.遵守法律法规，不传播违法信息。

d.培养良好的网络礼仪，不使用不文明语言。

4.案例分析

-教师展示一些网络不文明行为的案例，引导学生分析这些行为带来的危害。

-学生分组讨论，分享自己的看法，教师总结并强调文明上网的重要性。

5.实践活动

-教师组织学生进行角色扮演，模拟网络生活中的不同场景，让学生在实际操作中体会绿色上网的重要性。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，及时纠正不文明行为。

三、巩固练习

1.教师出示一些网络文明公约的题目，让学生判断哪些行为是文明上网，哪些行为是不文明上网。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结绿色上网的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师总结并强调：绿色上网是我们每个人的责任，让我们共同营造一个文明、健康的网络环境。

五、课后作业

1.学生回家后，向家人宣传绿色上网的重要性，并提醒家人遵守网络文明公约。

2.学生撰写一篇关于绿色上网的作文，表达自己对绿色上网的理解和感悟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络文明公约解读》：通过阅读此书，学生可以深入了解网络文明公约的内涵，以及如何在日常生活中实践这些公约。

-《网络安全知识手册》：这本书涵盖了网络安全的基本知识，包括个人信息保护、网络诈骗防范等，有助于学生提高网络安全意识。

-《青少年网络素养教育》：该书针对青少年群体，提供了网络素养教育的相关内容，包括网络道德、网络礼仪等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合教材内容，对网络文明公约进行深入研究，探讨如何在实际生活中践行这些公约。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在网络中使用文明用语、遵守网络道德的经验和心得。

-布置调查任务，让学生调查身边是否存在网络不文明行为，并提出改进建议。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，提高他们