第9课 两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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教材分析

本节课是2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册第9课《两宋的政治和军事》，主要讲述了两宋时期的政治制度、政治变革以及军事特点。本节课旨在让学生了解两宋时期的政治制度和军事变革，认识其在我国历史发展中的地位与作用，提高学生的历史素养和分析问题的能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际和年级知识深度。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解两宋时期的历史背景，把握政治和军事发展的脉络。

2.提升学生历史思维能力，通过对比分析，认识两宋政治制度的特点及其对国家治理的影响。

3.增强学生史料实证意识，引导学生运用史料进行论证，提高历史解释能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.两宋时期的政治制度特点，包括科举制度、中央集权制等。

2.两宋军事变革及其对国家政治和军事的影响。

难点：

1.两宋政治制度与军事变革之间的相互关系和影响。

2.两宋政治制度对国家治理的利弊分析。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体的历史事件和人物，生动讲解两宋政治制度的特点，帮助学生理解。

2.利用多媒体教学，展示两宋时期的军事变革，引导学生通过观察和对比，分析军事变革对政治的影响。

3.组织小组讨论，让学生在讨论中深入探讨两宋政治制度对国家治理的利弊，教师适时点拨，帮助学生形成正确的认识。

4.结合课后练习和史料阅读，巩固学生对重点难点的理解和记忆。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍两宋政治和军事的基本情况，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生就两宋政治制度的利弊进行小组讨论，提升学生的思辨能力。

3.案例分析法，通过分析具体历史案例，帮助学生理解两宋时期的政治和军事变革。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示两宋时期的政治和军事变革，增强视觉效果。

2.教学软件应用，利用历史教学软件辅助教学，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源进行拓展阅读，加深对课程内容的理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场播放一段关于两宋时期的历史短片，展示两宋时期的繁荣与冲突。

-提问：同学们，你们对两宋时期有什么了解？这段视频中展示了哪些历史现象？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《两宋的政治和军事》。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解两宋时期的政治制度特点，包括科举制度、中央集权制等，结合具体历史事件和人物进行讲解。

-用时5分钟

-分析两宋军事变革，包括军事组织、武器装备等方面，通过多媒体展示相关图片和图表。

-用时5分钟

-讲解两宋政治制度与军事变革之间的相互关系，以及这些变革对国家政治和军事的影响。

-用时5分钟

-引导学生思考两宋政治制度的利弊，以及这些制度对后世的影响。

-用时5分钟

-教师通过提问和讨论的方式检查学生对新知识的理解和掌握。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-学生分小组讨论两宋政治制度对国家治理的利弊，每组选代表进行汇报。

-用时5分钟

-教师针对学生的汇报进行点评和补充，强调重点和难点。

-用时3分钟

-教师提出问题，学生抢答，检验学生对课堂内容的掌握。

-用时2分钟

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固课堂所学知识。

-学生完成练习后，教师挑选几道题目进行讲解和答疑。

5.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调两宋时期的政治和军事特点。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于两宋时期政治制度或军事变革的小论文。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问等方式激发学生的学习兴趣和主动性，同时紧扣教学重难点，培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-两宋时期的政治制度：详细讲解宋代科举制度的运作机制、官员选拔与晋升制度，以及地方治理结构。

-两宋时期的军事变革：深入探讨宋代军事技术的发展，如神臂弓、火器的应用，以及军事组织体系的改革。

-两宋时期的政治事件：分析王安石变法、庆历新政等重要政治事件，以及这些事件对宋代政治制度的影响。

-两宋时期的文化成就：介绍两宋时期的文学、艺术、科技等方面的成就，如宋词、绘画、天文历法等。

-两宋时期的社会生活：描述两宋时期城市的发展、商业的繁荣以及市民生活的特点。

2.拓展建议：

-阅读推荐：建议学生阅读《宋史》、《续资治通鉴长编》等历史著作，以及《东京梦华录》等反映宋代