Module 1（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docx

Module1（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module1（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生英语学习的兴趣和积极性，激发他们运用英语进行交流的欲望。

2.提升学生的听、说、读、写综合语言运用能力，特别是在日常生活场景中的交际能力。

3.培养学生跨文化意识，理解并尊重不同的文化习俗。

4.增强学生的自主学习能力，学会通过合作学习、探究学习等方式提升英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇教学：正确掌握并运用本节课的新词汇，如“weather”、“sun”、“rain”等，能够在句子中正确拼写和使用。

②句型结构：能够熟练运用“Isitsunny/rainy/snowy/cold/hottoday?”等句型进行询问天气，并能够回答相关问题。

③日常交际：能够在日常生活中运用所学词汇和句型进行简单的天气对话。

2.教学难点，

①词汇辨析：区分并理解“sunny”、“rainy”、“snowy”等表示不同天气的词汇，以及它们在语境中的使用。

②语法结构：理解并运用一般现在时态描述天气，以及如何根据天气情况选择正确的形容词。

③语境理解：在真实或模拟的语境中，能够根据上下文理解并回答关于天气的问题，以及如何根据问题选择合适的回答。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的天气情境，让学生在模拟的对话中练习新词汇和句型。

2.任务型教学法：设计一系列与天气相关的任务，如预测天气、描述天气变化，让学生在完成任务中学习。

3.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在小组互动中提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示天气图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：使用英语学习软件，提供听、说、读、写的互动练习，巩固课堂所学。

3.实物教具：使用天气相关的教具，如温度计、风向标等，让学生直观感受天气变化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气的多变和美丽。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素或结构，如温度、湿度、气压等。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如晴、阴、雨、雪等天气现象。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如极端天气事件（如洪水、干旱、台风等）。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过科学方法预测和应对天气变化。

小组讨论：让学生分组讨论如何利用天气知识来改善生活或应对自然灾害，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何提高天气预报的准确性”或“天气对健康的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天气的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们观察日常生活中的天气变化，记录并分析。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天气预报的历史与发展：介绍天气预报的起源，从古代的占卜到现代的气象科学，以及天气预报技术的发展历程。

-地球气候系统：探讨地球气候系统的组成，包括大气、海洋、陆