Unit 3 Amazing animals Part A Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn”为主题，结合三年级学生的认知特点，通过丰富多样的教学活动，引导学生掌握动物名词及形容词的用法。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的听说能力，同时，关注学生的个体差异，确保全体学生都能在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学习兴趣和跨文化交流意识，提高他们的语言运用能力。通过学习动物名词和形容词，学生能够增强语感，提升词汇积累能力，同时，通过角色扮演等活动，锻炼他们的口语表达和合作能力，为今后更复杂的语言学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对英语学习尚处于起步阶段，他们已经掌握了基础的字母和简单的单词，能够进行简单的日常交流。在本单元之前，学生可能已经接触过一些动物词汇，如cat,dog等，以及一些形容词，如big,small等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物有着天生的喜爱，这有助于激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生的注意力集中时间有限，需要通过生动有趣的教学活动来维持。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生擅长视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对动物名词和形容词的拼写感到困难，尤其是形容词的复数形式和变化。此外，学生在使用这些词汇进行表达时，可能会遇到语法结构上的挑战，例如如何正确地使用形容词来描述名词。此外，学生的口语表达能力可能有限，需要教师提供更多的语言实践机会。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：动物图片库、音频材料（如动物叫声）

-教学手段：实物教具（如动物玩偶）、卡片、彩色粉笔、黑板

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一系列有趣的动物图片，提问学生他们最喜欢的动物是什么，并简要描述为什么。

-回顾旧知：复习之前学过的动物名词和形容词，如“cat”、“big”、“small”，并请学生用这些词汇描述图片中的动物。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：教师用英语详细讲解本节课的动物名词和形容词，如“elephant”、“tiger”、“happy”、“sad”等。

-举例说明：通过展示实物或图片，让学生跟随教师一起发音，并学会这些新词汇的拼写。

-互动探究：分组让学生进行角色扮演，模仿动物的行为，并使用新学的形容词描述动物的情绪。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：学生分组，每组选择一个动物，用英语描述它的特征，如大小、颜色、声音等。

-教师指导：教师巡视各组，给予必要的帮助和纠正发音，同时鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结本节课所学内容，强调动物名词和形容词的正确使用。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的词汇。

5.作业布置（约5分钟）：

-学生回家后，每人选择一个喜欢的动物，用英语写一篇简短的描述，包括动物的名字、颜色、特征等。

-学生可以和家人一起练习，用新学的形容词描述动物，并尝试用这些词汇进行简单的对话。

1.导入（约5分钟）：

-教师展示动物图片，如“elephant”、“tiger”、“dog”等，并提问：“What’sthis?It’sanelephant.Canyousayit?”

-学生跟读，教师纠正发音，并引入新词汇“elephant”。

-教师继续展示其他动物图片，并引导学生用英语描述。

2.新课呈现（约15分钟）：

-教师板书动物名词和形容词，如“elephant”、“happy”、“sad”，并逐一讲解。

-学生跟读，教师强调单词的正确发音和拼写。

-教师通过实物或图片展示动物，让学生用新学的词汇描述。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生分组，每组选择一个动物，如“dog”，并讨论如何用英语描述它。

-教师巡视各组，给予必要的帮助和纠正发音。

-学生进行角色扮演，模仿动物的行为，并使用新学的形容词描述动物的情绪。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结本节课所学内容，强调动物名词和形容词的正确使用。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的词汇。

5.作业布置（约5分钟）：

-学生回家后，每人选择一个喜欢的动物，用英语写一