第12课《一幅名扬中外的画》说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx

第12课《一幅名扬中外的画》说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课《一幅名扬中外的画》以三年级下册统编版语文课本为依据，结合三年级学生的认知特点，设计了一系列与课本内容紧密相关的教学活动。通过引导学生欣赏名画、分析画中细节、理解作者情感，旨在培养学生的审美情趣、提高语文素养，同时激发学生对中华优秀传统文化的热爱。

核心素养目标

1.培养学生审美感知，引导学生欣赏和评价中外名画。

2.提升文化理解，使学生理解画作的背景和艺术价值。

3.强化语言积累，通过描述和分析画作，提高学生的语言表达能力。

4.增强文化自信，激发学生对中华优秀传统文化的认同和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：1.学生对名画内容的理解与感受；2.学生运用语言描述画作的能力。

难点：1.学生对画作背景及艺术价值的深入理解；2.学生在描述画作时如何准确、生动地表达。

解决办法：1.通过多媒体展示名画，引导学生观察、讨论，培养审美感知；2.设计问题引导，帮助学生理解画作背景，提高文化理解；3.分组讨论，让学生互相启发，共同完成画作描述，锻炼语言表达能力；4.鼓励学生多读多写，通过课后作业巩固所学，提升语言运用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示名画，激发学生兴趣。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论画作内容和艺术特点，培养学生的合作能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演画家或评论家，提高学生的语言表达和批判性思维能力。

4.利用游戏法，如“猜猜我是谁”，帮助学生记忆画作和艺术家的信息。

5.鼓励学生动手实践，如绘制简单的画作，加深对艺术创作的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习《清明上河图》的历史背景和艺术风格。

设计预习问题：围绕《清明上河图》，设计问题如“画中描绘了哪些生活场景？”“画家是如何运用线条和色彩表现画面氛围的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读《清明上河图》的相关资料，理解画作的基本内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述《清明上河图》的历史故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《清明上河图》的艺术特点，如线条的流畅、色彩的鲜明等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对画作的感受和理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《清明上河图》的艺术特点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生绘制一幅以“我的家乡”为主题的画，并尝试用《清明上河图》中的技法。

提供拓展资源：推荐一些与绘画艺术相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成绘画作业，尝试运用新学的技法。

拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进行绘画艺术的拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课中强化技能，让学生在实践活动中深入理解艺术知识，提升技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《清明上河图》是中国古代绘画艺术的瑰宝，其丰富的内容涵盖了宋代的社会生活、经济状况、文化艺术等多个方面。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）宋代社会生活：介绍宋代的社会风貌、风俗习惯、服饰文化等，如《宋史》、《东京梦华录》等文献资料。

（2）绘画艺术：介绍中国古代绘画的发展历程、艺术风格、技法特点等，如《中国绘画史》、《中国美术全集》等书籍。

（3）艺术鉴赏：介绍艺术鉴赏的基本方法、技巧，如《艺术鉴赏学》、《美术鉴赏》等教材。

（4）名画家介绍：介绍《清明上河图》的作者张择端，以及其他宋代著名画家，如范宽、李公麟等。

（5）艺术博物馆资源：介绍国内外收藏有《清明上河图》及相关艺术作品的博物馆，如故宫博物院、中国国家博物馆等。

2.拓展建议：

（1）阅读《清明上河图》的历史背景资料，了