2024学年九年级英语上册 Module 11 Photos Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版.docx

2024学年九年级英语上册Module11PhotosUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

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授课教师

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课程基本信息

1.课程名称：2024学年九年级英语上册Module11PhotosUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习如何在日常生活中描述和讨论照片，学生将提升对英语语言结构的掌握，增强跨文化交际意识，培养批判性思维，并提高自主学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用描述照片的常用词汇和句型，如“looklike”、“besimilarto”等；

②能够根据图片内容进行合理的推断和表达，如描述人物特征、场景特点等；

②练习使用过去时态描述过去发生的事情，如描述照片中的活动或事件。

2.教学难点，

①正确识别并使用描述照片的复杂句型，如定语从句、状语从句等；

②在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，进行连贯的口头和书面表达；

②理解并运用比较级和最高级结构，描述照片中的相似之处和不同之处；

③在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，共同完成任务，并展示合作成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2024学年九年级英语上册》教材，以及相关的配套练习册。

2.辅助材料：准备一系列与Module11Photos相关的图片，包括人物、风景和日常生活场景，以及相关的图表和视频，用于展示照片描述的实例。

3.教学设备：使用多媒体设备展示图片和视频，以便学生更好地理解和模仿。

4.教室布置：创建一个分组讨论区，准备足够的小组活动材料和记笔记的纸笔，确保学生能够在小组合作中有效地交流和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组与Module11Photos主题相关的图片，如家庭照片、旅游照片等。

-提问学生：“Whatdoyouseeinthesephotos?Canyoudescribethem?”

-引导学生用英语描述图片内容，激发学生对描述照片的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示一张典型的照片，引导学生分析照片中的关键信息。

-讲解描述照片的常用词汇和句型，如“looklike”、“besimilarto”、“inthebackground”等。

-通过例句展示如何运用这些词汇和句型描述照片。

-分组练习，让学生尝试用所学句型描述另一张照片。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-进行听力练习，播放一段描述照片的对话或独白，让学生听后回答问题。

-学生分成小组，每组获得一张未描述的照片，需用英语描述照片内容。

-教师选取优秀小组进行展示，并给予点评和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的描述照片的词汇和句型。

-强调过去时态在描述照片中的运用。

-提醒学生在日常生活中如何运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-让学生课后选择一张个人照片，用英语写一段描述，要求至少包含5个新学的词汇或句型。

-下一节课将进行照片描述的口头展示，鼓励学生积极参与。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中提供的描述照片的词汇外，可以引入更多相关的词汇，如“iconic”、“famous”、“landmark”等，以及表达情感和态度的词汇，如“amazing”、“beautiful”、“memorable”等。

-句型拓展：除了教材中的基本句型，可以教授学生如何使用条件句、让步状语从句等复杂句型来描述照片中的情景和故事。

-文化拓展：介绍不同国家和文化中照片的象征意义，如在中国，结婚照通常寓意着幸福和团圆；在美国，毕业照则代表着成就和新的开始。

-技能拓展：讨论如何使用社交媒体分享和评论照片，以及如何通过照片进行跨文化交流。

2.拓展建议：

-学生可以收集自己或家人的照片，并尝试用英语写一篇短文，描述照片背后的故事和情感。

-鼓励学生观看英语电影或电视剧中的场景描述片段，学习如何通过视觉细节来传达信息。

-组织一次班级活动，让学生带来自己拍摄的照片，并分享照片背后的故事，以此提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

-利用课外时间，学生可以访问博物馆或艺术展览，观察并描述展出的照片，从而增加对摄影艺术的理解。

-建议学生阅读有关摄影历史的书籍或文章，了解不同摄影流派的特点和发展，拓宽他们的文化视野。

-鼓励学生参