第7课1课时《我们爱分享》教学设计 2025统编版道德与法治一年级下册.pdf

部编版1年级道德与法治下册

《我们爱分享》教学设计

课题我们爱分享

1.学会与他人交流、感受分享的快乐，注意与人分享的礼仪，学会珍

惜别人的分享作品。

教学目标

2.体验提出问题、探索问题的过程，学会快乐分享的方法。

3.培养与人分享快乐的情感，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点珍惜别人的分享作品，学会快乐地分享。

教学准备教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

【课堂活动】

一、分享的魔力

活动一：分享快乐多

导入：播放视频，学会分享，快乐如果只留给自己，快乐就少了；

快乐分给大家，快乐就多了。

出示任务1：假如明天是你的生日，你邀请了一些小伙伴到你家一

起庆祝。那么，你会为明天的生日会准备一些什么呢？

体会分享的魅力。

教学过程

引出

1、你和别人分享时，心情怎么样？

2、别人和你分享时，心情怎么样？

怎样分享才快乐？

请你结合自己的经验说一说，我们在分享的时候要注意什么？

出示任务2：活动探究，这些分享为什么不快乐？

你和你的同伴相互分享过什么呢？

你在与同伴的分享中都获得了哪些感受呢？

反馈指导：让学生在小组内分享自己的感受，教师指导。

教师总结：分享像是一个魔法师，用他神奇的魔法把快乐传递给

我们每一个人。

设计意图：结合教材以及学生自身经历引导学生感受分享的乐趣。

二、精神食粮大家享

活动二：故事分享

导语：很多同学可能会认为，只有分享有形的物品才会快乐。其

实精神食粮也会很快乐。当我们有一个好的故事，一个好的主意，一

种好的方法，一个好的建议等等，这种分享也会带给我们无尽的快乐。

分析情景

我们为什么不快乐？

我和同桌玲玲分享了我的一个小秘密，

但是转眼她就把我的小秘密大声地说出去了……

我把我最喜欢的图书带来和大家分享，

但是后来图书回到我的手上时，封面已经破了……

军军今天早上拿了一块蛋糕扔在我们的面前，

对我说了句“喂，给你吃……”

会分享，更快乐

秘密分享小声点，故事分享生动点，

方法分享仔细点，作品分享小心点，

与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

如果你收到了一本书，

你会选择自己看还是和同学们一起看呢？

同学们，看看课这四幅图，按照顺序编写一个小故事吧。

反馈指导：（教师给出参考题目《分享阅读更有趣》，学生可自

拟题目，字数不限。）

教师留给学生一定的写作时间，完成后请学生朗读自己编写的故

事，教师给出评价。

教师总结：和同伴一起分享阅读不仅可以收获知识，还能共同分

享故事，感受阅读的乐趣。

【课后作业】

请课后在小组内相互分享自己搜集到的有意义的故事。

设计意图：通过教师分享以及学生小组分享，让同学们切身体验

精神分享的快乐。

分享小秘诀。

【课堂小结】

我们生活在一个彼此相互依赖的世界里。相互依存，相互关心，

也相互获取快乐与温暖。希望同学们能学会在相互依赖中分享所有，

分享所