第8课1课时《大家来合作》教学设计 2025统编版道德与法治一年级下册.pdf

部编版1年级道德与法治下册

《大家来合作》教学设计

课题大家来合作

1.了解学习生活中存在的各种合作方式，学习如何合作，知道合作的

含义和重要性。

教学目标2.通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。

3.树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义，体会合作对学习

生活的促进作用，使学生形成积极参与团队合作的态度。

教学重点知道合作的含义和重要性，学习如何与他人进行合作。

教学难点树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义。

教学准备教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

【课堂引入】问题导入

导入：同学们，你知道“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这

句谚语的意思吗？

出示任务：大家一起讨论这句话的意思。

反馈指导：引导学生讨论回答。

教师总结：这句话是告诉了我们一个道理“团结就是力量”，团

结合作可以让我们收获成功和快乐。

教学过程设计意图：通过问题引入，懂得合作能够帮助我们达成目标。

【课堂活动】

一、有人帮，不一样

活动一：团结合作最快乐

导语：合作不仅让我们挑战了不可能，还让我们获得了快乐和友

谊。你在生活中有过分工合作么？我们一起做个游戏吧！

出示任务1：蒙眼贴鼻子游戏

反馈指导：（1）教师在黑板上画出两个没有鼻子的人物头像，请

两名学生上台蒙眼，并为人物贴鼻子。教师计时。

学生完成后，教师在黑板上记下所用时间。

（2）教师请两名学生分别挑选一名同学，一人蒙眼，一人为蒙眼

同学指点共同完成。教师计时。

游戏完成后，教师在黑板上记下所用时间，并请贴鼻子的学生说

说自己完成两个游戏的感受。

教师总结：同学们，对比两次游戏的时间，说说哪一次用的时间

短呢？是的，第二次在两位同学的相互合作下，他们完成的又快又好，

那么请你说一说，通过这个游戏，你学到了什么呢？

出示任务2:你从这个游戏中学到了什么？

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。

教师总结：通过独自贴鼻子以及相互配合，共同完成贴鼻子任务，

我们能学到，当遇到困难时我们可以想到请别人来合作，一起完成一

个人没法办到的事情。

二、生活中的合作

活动二：学会合作

导语：其实在我们的生活中处处有合作，处处都离不开合作。

出示任务1：同学们，你知道什么是合作吗？说说你的理解吧。

反馈指导：引导学生思考。

教师总结：合作就是指共同创作、共同做事以达到最终目标，合

作可以帮助个人进步，可以增进同学之间的友谊，还能使我们班集体

更加团结。

出示任务2：同学们，在你的学习生活中，都和同学一起做过什么

事情呢？

反馈指导：引导学生回答。

预设：

一起玩

一起学习

一起打扫卫生

教师总结：真是“众人拾柴火焰高”一个人很难办的事，合作让

大家齐心协力把事情做得又好又快，我们一定要学会合作。

出示任务3：合作不仅让我们挑战了不可能，还让我们获得了快乐

和友谊。你在生活中还有过分工合作么？让你印象最深刻的是哪一件

事，为什么？

反馈指导：引导学生分享自己的经历。

教师总结：生活中处处有合作，合作不仅能够让我们完成许多不

可能的事情，还能提高工作、学习的效