第10课 我们所了解的环境污染 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第10课我们所了解的环境污染第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

章节：第10课我们所了解的环境污染

内容：通过学习，使学生了解环境污染的概念、类型和危害，认识到保护环境的重要性，初步形成保护环境的意识和行为。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：环保意识与责任，通过学习环境污染的知识，使学生认识到个人行为对环境的影响，增强环保意识；批判性思维，引导学生分析环境污染的原因和危害，培养独立思考和问题解决能力；社会参与意识，鼓励学生参与环保活动，培养社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.环境污染的概念和类型：使学生能够准确理解环境污染的定义，并能列举常见的环境污染类型。

2.环境污染的危害：让学生认识到环境污染对人类生活、生态系统及社会经济的负面影响。

难点：

1.环境污染的原因分析：帮助学生理解环境污染产生的原因，包括人为因素和自然因素。

2.环境保护的实际行动：引导学生将环保理念转化为具体的行动，形成可持续的环保习惯。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和讨论，让学生直观感受环境污染的严重性，增强学习兴趣。

2.利用多媒体资源，展示环境污染的图片和视频，帮助学生形象地理解环境污染的类型和危害。

3.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，引导学生思考环境污染的原因，并探讨解决方案。

4.结合实际生活，布置环保实践作业，如家庭环保计划、校园环保活动等，让学生将所学知识应用于实际生活中，培养环保行为。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材，包括第10课“我们所了解的环境污染”的相关内容。

2.辅助材料：准备与环境污染相关的图片、图表、环保纪录片等多媒体资源，以增强教学的直观性和感染力。

3.实验器材：准备简单的环保实验材料，如垃圾分类工具、水质检测盒等，以便进行环保实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习；在教室一角布置环保知识展示区，展示环保图片和标语。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于环境污染的纪录片片段，如工业污染、塑料垃圾海洋等，引导学生观察并思考。

-用时：2分钟

2.**提出问题**：教师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些环境污染现象？这些现象对我们的生活有什么影响？”

-用时：1分钟

3.**学生回答**：学生自由发言，教师总结并引入新课。

-用时：2分钟

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**环境污染的概念**：

-教师讲解环境污染的定义，通过实例说明环境污染的类型。

-用时：5分钟

2.**环境污染的类型**：

-教师展示环境污染的图片和图表，分类讲解空气污染、水污染、土壤污染等。

-用时：5分钟

3.**环境污染的危害**：

-教师分析环境污染对人类生活、生态系统及社会经济的负面影响。

-用时：5分钟

4.**环境保护的意义**：

-教师引导学生思考环境保护的重要性，强调个人责任。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何减少家庭和学校的环境污染。

-用时：5分钟

2.**案例分析**：教师提供环境污染的案例，让学生分析原因并提出解决方案。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对教学内容提出问题，如“如何判断一个地方是否存在环境污染？”、“我们可以采取哪些措施来保护环境？”等。

-用时：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师邀请学生扮演环保志愿者，模拟环保宣传活动。

-用时：3分钟

2.**总结与反思**：教师引导学生总结本节课的学习内容，并反思自己日常生活中如何践行环保。

-用时：2分钟

**六、拓展活动（5分钟**）

1.**环保手抄报**：课后布置作业，要求学生制作环保手抄报，展示对环境保护的理解。

-用时：5分钟

**七、总结与布置作业（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调环境保护的重要性。

-用时：2分钟

2.**布置作业**：要求学生完成环保手抄报，并思考如何在自己的生活中实践环保。

-用时：3分钟

六、学生学习效果

1.**知识掌握**：学生能够准确理解环境污染的概念，包括空气污染、水污染、土壤污染等类型，以及这些污染对人类生活、生态系统和经济的危害。

2.**环保意识提升**：学生通过学