冀教版八年级上册数学教案 1. 第十二章 分式和分式方程 12.2 分式的乘除.docVIP

第1课时分式的乘法

课时目标

1.经历探索分式乘法法则的过程,体会分式乘法法则的合理性.

2.会用分式的乘法法则进行运算.

3.在探究分式的乘法法则的过程中,进一步体会类比和转化的思想.

学习重点

掌握分式的乘法运算法则.

学习难点

掌握分子、分母为多项式的分式乘法运算.

课时活动设计

复习回顾

约分:把分式中分子和分母的公因式约去.

最简分式:分子和分母没有公因式的分式.

分数的乘法运算:

设计意图:复杂的分式乘法中需要先将分式约分,所以需要带领学生回忆上一节课的知识,通过回忆分数乘法的法则,类比分数乘法法则进行后面分式乘法的探究.

探究新知

观察与思考:类比分数的乘法运算,思考分式AB与CD

学生思考并归纳分式的乘法法则.

分式的乘法法则:分式与分式相乘,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.

AB·CD=

设计意图:学生通过经历思考与发现的过程,体会到成功的喜悦,激发起学习的热情,并从中培养发现能力和创新精神,发展合情推理的能力.

典例精讲

例1计算下列各式:

(1)3y2x·za;(2)

解:(1)3y2x·za=

(2)8y23x2·3

例2计算下列各式:

(1)x2-4xx+3·x+3

解:(1)x2-4xx+3·x+3

(2)a2-4a2+6a+9·a

总结:分式与分式相乘,如果分子、分母是单项式,可先将分子、分母分别相乘,然后约去公因式化为最简分式或整式;如果分子、分母都是多项式,则应先分解因式,看能否先约分,然后相乘.

设计意图:通过例题,规范学生对解题步骤的书写,让学生体会当分式的分子或分母中含有多项式时,应该如何继续利用分式乘法的法则进行乘法运算.

巩固训练

1.计算下列各式:

(1)-3xy2·2x15y2;(2)

解:(1)-3xy2·2x15y2=(-3xy2

(2)x-1x2-4x+4·x2

设计意图:当遇到整式乘分式时,应把整式看作特殊的分式(分母为1),对分式的乘法进行了巩固和拓展.

课堂小结

本节课我们主要学习了哪些内容?与同学交流你的想法.

1.分式的乘法法则:

分式与分式相乘,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.

2.分式乘法的一般步骤:

(1)分式的乘法法则;

(2)将分子和分母因式分解;

(3)确定公因式并约分;

(4)整理得到最简分式.

设计意图:通过小结,帮助学生理清知识脉络,同时明确本节的学习目标,巩固学习效果,加深课堂理解.

课堂8分钟.

1.教材第8页习题A组第1,2题,第9页习题B组第2题.

2.七彩作业.

第1课时分式的乘法

1.分式的乘法法则:

分式与分式相乘,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.

2.分式的运算步骤:

(1)分式的乘法法则;

(2)将分子和分母因式分解;

(3)确定公因式并约分;

(4)整理得到最简分式.

教学反思

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第2课时分式的除法

课时目标

1.熟练掌握分式的除法运算,能解决分式的化简求值问题.

2.能灵活运用分式的除法解决简单的实际问题.

3.在学习中体会类比转化的数学思想,积累活动经验,发展合情推理的能力.

学习重点

掌握分式的除法运算法则.

学习难点

合理运用分式除法法则进行分式除法运算.

课时活动设计

复习回顾

分式的乘法法则:分式与分式相乘,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.

AB·CD=

那么,分式的除法法则是怎样的呢?带着这个问题,我们开始今天的学习.

设计意图:通过回顾已学的知识,引起学生对新知识的思考.

探究新知

一个分数除以另一个分数,是将除数的分子与分母颠倒位置后,与被除数相乘.如:

23÷73=23×3

类比分数除法运算,思考分式AB除以CD

让学生思考并总结分式除法法则.

分式的除法法则:分式除以分式,把除式的分子与分母颠倒位置后,与被除式相乘.

AB÷CD=AB·D

由此可知,分式的除法运算是转化成分式的乘法运算进行的.

设计意图:让学生在独立思考的基础上,充分经历观察、类比、猜想的过程和除法转化为乘法的过程,以积累活动经验,发展合情推理的能力.

典例精讲

例(1)5y22x÷y4x;(2)2x-6x

解:(1)5y22x÷y4x

(2)2x-6x-2÷x-3x2-4=2

(3)a2+3aba2+2ab+b2÷

设计意图:通过例题,加深学生对所学知识的理解,规范学生对解题步骤的书写,巩固分式的除法运算法则.

拓展应用

八年级(一)班的同学在体育课上进行长跑训练,小芳跑完1000m用了ts,小华用相同的时间跑完了800m.这次训练,小芳的平均速度是小华的平均速度的多少倍?

解:小芳的平均速度为1000tm/s,小华的平均速度为800t

1000t÷800t=1000t×t800