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2025年春季校外劳动实践计划

为深入贯彻落实xx市《关于进一步强化全市中小学校劳动课程管理的通知》（x教基字〔2024〕8号）文件精神，切实增强学生的实践能力，锤炼学生坚韧的意志品质，培养学生正确的劳动观念和熟练的劳动技能，充分整合校内外资源，特制定2025年春季课外校外劳动实践计划。

一、指导思想

以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指引，持续深化中学生劳动教育，深度挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的独特育人价值。坚持全面实施素质教育，致力于提升学生的劳动技能与实践水平，真正实现知行合一，助力学生构建正确的世界观、人生观、价值观。

二、工作目标

借助丰富多样的课外校外劳动实践活动，助力学生牢固树立正确的劳动观念和积极向上的价值观，让学生深刻认识到劳动的重要性和意义。

通过亲自动手实践，使学生熟练掌握一定的实践操作技能和科学的方法，显著提高学生的实践能力和动手操作能力，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

在集体活动和团队协作中，着力培养学生的团队合作精神和勇于创新的精神，让学生学会在团队中相互协作、共同进步，激发学生的创新潜能。

三、工作内容

劳动实践活动分为校内课外劳动实践和校外劳动实践两大部分，确保学生每周参与劳动实践的时间不少于3小时。

校内劳动实践：持续开展校园卫生清洁活动，培养学生的卫生意识和责任感；加强校内绿化养护工作，让学生了解植物生长知识，增强环保意识；在校园劳动基地开展种植活动，让学生体验种植的乐趣和收获的喜悦；组织校内陶艺布艺制作活动，提升学生的手工制作能力和艺术素养；积极开展校内志愿服务活动，培养学生的奉献精神；开设自行车维修课程，让学生掌握基本的维修技能；提供3D打印技术体验，激发学生对科技的兴趣。

校外劳动实践：深入社区开展卫生清洁活动，增强学生的社会责任感；在校外实践基地进行动植物养护，让学生亲近自然，了解动植物的生长规律；在研学旅行中注重整理收纳，培养学生的生活自理能力；开展职业体验活动，让学生提前了解不同职业的特点和要求；参与社区服务项目，提高学生的社会实践能力；积极投身环保公益活动，培养学生的环保意识和社会担当。

四、工作措施及分工

教学研究与规划：2025年春季学期伊始，教科研部门组织劳动实践教师深入学习《课程标准》《劳动清单》等相关文件要求，确保教师准确把握劳动教育的目标和方向。教务处协同劳动实践组，依据劳动清单，结合不同年级学生的特点和需求，细化每周劳动实践的具体内容和时间安排，将劳动教育与学生的日常生活、校园生活以及社会生活紧密融合，形成系统的劳动教育课程体系。

场地与物资准备：总务处对校内劳动实践基地进行合理的网格化划分，明确每个班级的责任区域，并完成挂牌工作，便于班级管理和开展种植活动。政教处细致划分校内卫生区域，制定详细的卫生评价标准，并及时传达给每个班级，确保校园卫生清洁工作有序开展。同时，各实践功能室要提前准备好充足的物资，为学生的实践活动提供保障。

校外实践组织：团委负责制定学生校外实践及各类研学活动的详细安排表，并积极与校外实践基地、相关单位进行联系对接，确保活动的顺利开展。校外实践活动分两个阶段推进，第一阶段为3月-5月，第二阶段为6月-8月，每个阶段设计不同的主题，如“生态环保之旅”“职业探索之行”等，让学生在不同的主题活动中获得丰富的体验。

评价与反馈：劳动实践教师深入研究学生课外校外实践的评价标准，制定科学合理的评价量表。在学生参与劳动实践的过程中，密切关注学生的表现，定期进行评价，及时给予学生正向反馈，鼓励学生不断进步。评价结果将作为学生综合素质评价的重要依据。

活动实施与管理：各级部具体负责组织校外劳动实践活动。在活动前期，对学生进行劳动观念和劳动技能培训，同时开展劳动安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。活动过程中，精心组织学生参与劳动体验，确保劳动安全。活动结束后，设计丰富多样的成果展示活动，如举办劳动成果展览、开展劳动技能竞赛等，加大对学生成果的交流和宣传力度，树立劳动标兵等典型，激励学生在劳动中磨练意志、创新方式。

家校合作与安全保障：校外实践活动离不开家校合作。政教处和安办负责制定详细的安全教育方案和安全预案，对学生和家长进行安全教育。各班级与家长保持密切沟通，共同做好学生校外实践活动的安全保障工作，确保活动顺利进行。

五、条件保障

实践场所建设：2025年春季，充分利用校园内的空置绿地，建设功能完善的校园农业生产实践基地，为学生提供亲近自然、体验种植的场所。积极争取附近村组社区的支持与合作，依托美丽乡村、现代农场、科研实验园地等资源，建立稳定的校外劳动教育实践基地，拓宽学生的劳动实践渠道。

师资队伍建设：持