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大班益智游戏教案100篇

1.找图形游戏

活动目标：

培养幼儿的观察力和细致性。

激发幼儿对图形的兴趣，锻炼逻辑思维能力。

活动准备：

形状卡片（正方形、圆形、三角形等）。

缺少一部分的图形卡片。

活动过程：

1.教师向幼儿展示各种形状卡片，并介绍游戏规则。

2.幼儿通过观察，找出完全相同的图形卡片或缺少的那一部分。

3.教师引导幼儿分享自己的发现，鼓励他们用语言描述图形的特征。

4.游戏结束后，组织幼儿展示自己的成果，互相欣赏。

通过这个游戏，幼儿不仅学会了观察图形的特征，还锻炼了语言表达能力。

2.连线游戏

活动目标：

提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。

培养幼儿的耐心和细致性。

活动准备：

连线游戏图卡（如动物、植物、交通工具等）。

水彩笔或彩色笔。

活动过程：

1.教师向幼儿展示连线图卡，介绍游戏规则。

2.幼儿观察图卡上的点和图案，用笔将相同的图案用线连接起来。

3.教师鼓励幼儿分享自己的连线作品，并引导他们描述图案的内容。

4.游戏结束后，组织幼儿互相欣赏作品，评选出“最佳连线图”。

连线游戏让幼儿在观察和操作中培养了耐心和细致性，同时激发了他们对图案的兴趣。

3.数数游戏

活动目标：

巩固幼儿对数字的认识。

提升幼儿的计数能力和逻辑思维能力。

活动准备：

小方块或数字卡片。

图形卡片（如动物、水果等）。

活动过程：

1.教师向幼儿展示图形卡片，并提出问题：“图中有几只小动物？”

2.幼儿观察图形卡片，用小方块或数字卡片表示数量。

3.教师引导幼儿分享自己的计数方法，并鼓励他们用语言描述。

4.游戏结束后，组织幼儿互相比较计数结果，评选出“最准确计数”。

数数游戏让幼儿在操作中巩固了对数字的认识，同时提升了他们的逻辑思维能力。

4.走迷宫游戏

活动目标：

锻炼幼儿的空间感知能力。

培养幼儿的观察力和解决问题的能力。

活动准备：

迷宫图卡（不同难度）。

小玩偶或小汽车。

活动过程：

1.教师向幼儿展示迷宫图卡，并提出问题：“怎样才能走出迷宫？”

2.幼儿观察迷宫图卡，用小玩偶或小汽车在迷宫中寻找出口。

3.教师鼓励幼儿分享自己的解决方法，并引导他们描述迷宫的结构。

4.游戏结束后，组织幼儿互相讨论，评选出“最佳迷宫探索者”。

走迷宫游戏让幼儿在操作中锻炼了空间感知能力和解决问题的能力，同时激发了他们的探索兴趣。

5.涂色游戏

活动目标：

培养幼儿的观察力和审美能力。

提升幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：

动物或植物涂色卡片。

水彩笔或彩色笔。

活动过程：

1.教师向幼儿展示涂色卡片，并提出问题：“你喜欢哪种颜色？”

2.幼儿观察涂色卡片，用自己喜欢的颜色进行涂色。

3.教师鼓励幼儿分享自己的涂色作品，并引导他们描述颜色搭配。

4.游戏结束后，组织幼儿互相欣赏作品，评选出“最佳色彩搭配”。

涂色游戏让幼儿在动手操作中培养了审美能力和创造力，同时激发了他们对色彩的兴趣。

6.合作游戏：大寻找

活动目标：

培养幼儿的合作意识和团队精神。

提升幼儿的观察力和解决问题的能力。

活动准备：

寻找任务卡片（如“找到红色的小汽车”“找到圆形的积木”等）。

各种玩具或物品。

活动过程：

1.教师向幼儿介绍寻找任务，并提出问题：“怎样才能快速找到目标？”

2.幼儿分组合作，根据任务卡片寻找目标物品。

3.教师鼓励幼儿分享合作经验，并引导他们讨论如何更高效地完成任务。

4.游戏结束后，组织幼儿互相展示成果，评选出“最佳合作团队”。

大寻找游戏让幼儿在合作中培养了团队精神，同时提升了他们的观察力和解决问题的能力。

7.自由探索游戏：拉橡皮筋

活动目标：

培养幼儿的创造力和动手能力。

激发幼儿对橡皮筋的多种玩法的兴趣。

活动准备：

橡皮筋若干。

玩具或物品。

活动过程：

1.教师向幼儿展示橡皮筋，并提出问题：“橡皮筋可以怎么玩？”

2.幼儿自由探索，尝试用橡皮筋创造出不同的玩法。

3.教师鼓励幼儿分享自己的创意，并引导他们讨论橡皮筋的特性。

4.游戏结束后，组织幼儿互相展示创意玩法，评选出“最佳创意”。

自由探索游戏让幼儿在动手操作中培养了创造力和动手能力，同时激发了他们对橡皮筋的多种玩法的兴趣。