（2024年秋季版）河北省唐山市青坨营镇初级中学七年级道德与法治上册 1.1 珍爱生命说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）河北省唐山市青坨营镇初级中学七年级道德与法治上册1.1珍爱生命说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《珍爱生命》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年秋季学期第3周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生珍视生命的意识，认识到生命的重要性，树立正确的生命观。

2.培养学生关爱他人、关爱自然的态度，增强社会责任感和生态保护意识。

3.提升学生自我保护能力，学会在面对危险时采取正确的应对措施，保障自身和他人的生命安全。

4.培养学生尊重生命、敬畏生命的道德情感，形成积极向上的生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生可能已经对生命的基本概念有所了解，如生命的起源、生命的特征等。然而，他们对生命的深刻认识和对生命价值的理解可能还停留在表面，缺乏系统的生命教育。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生命现象和生命教育内容有一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和体验来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的演示和实践活动来理解抽象的生命概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对生命的复杂性和多样性可能难以完全理解，尤其是在面对生命的脆弱性和有限性时，可能会产生困惑和恐惧。此外，学生在面对现实生活中的生命安全问题，如交通安全、食品安全等，可能缺乏有效的应对策略。因此，教学过程中需要引导学生正确认识生命，增强他们的生命安全意识和自我保护能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如人体模型、急救用品等）。

2.课程平台：学校内部教学资源平台，用于展示课件、教学视频等。

3.信息化资源：网络上的生命教育相关视频、文章、案例库。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析、实地考察等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生命现象的图片或视频片段，如婴儿出生、动植物的生长等，让学生初步感受生命的魅力或特点。

简短介绍生命的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生命的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生命的组成部分，如细胞、组织、器官等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生命案例进行分析，如生物多样性保护、健康生活方式等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生命知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生命相关的主题进行深入讨论，如环境保护、健康饮食等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生命知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生命的短文或报告，可以选择以下主题：

-我眼中的生命

-生命的奇迹

-如何关爱生命

-生命与环境保护

作业要求：结合所学知识，表达对生命的理解和感悟，字数不限。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生命的奇迹》：这本书通过丰富的案例和生动的语言，介绍了生命的起源、进化以及生物多样性的重要性。

-《生命的守护者》：该书讲述了环保工作者如何保护生态环境，维护生物多样性，以及每个人如何参与到生命保护中来。

-《生命的智慧》：这本书探讨