人教版高中语文必修下册 同步教学 第1单元 第2课 烛之武退秦师.pptVIP

任务二重点难点全突破(一)分析烛之武等人的形象,了解其人格魅力,培养顾全大局的爱国主义精神。1.对于烛之武的形象,向来有辩士、谋士、勇士、志士之说,请简要分析一下这四种身份,并说说你最赞赏哪一种。答案:辩士:烛之武太能言善辩了,三言两语就说服了秦穆公,使其不但不侵略郑国,而且还派兵保卫郑国,真是“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师”。谋士:烛之武太有谋略了,他对当时的形势认识非常透彻,善于抓住对方的心理,设身处地地为秦国着想,最终拯救了自己的国家。2烛之武退秦师1.阅读文章,积累重要文言实词、虚词和特殊句式,了解作品的主要观点,梳理作品思路。2.通读全文,品味烛之武高超的语言艺术,培养说理论辩的能力。3.分析烛之武等人的形象,了解其人格魅力,培养顾全大局的爱国主义精神。任务一文本知识解读一、走近作者左丘明,春秋时史学家,鲁国人,曾任鲁国史官。左丘明知识渊博、品德高尚,孔子曾说过:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之。丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。”可见孔子把他引为同道。汉代史学家司马迁称其为“鲁君子”。相传他鉴于鲁史《春秋》太简,恐后学弟子各持异说,失其真意,写成《左氏春秋》,后世称为《左传》。《国语》据说也是他编写的。二、探究背景秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。事情发生的原因有两点。其一,郑国曾两次得罪晋国:一是晋文公当年逃亡至郑国时,郑文公没有以礼相待;二是公元前632年晋楚之战中,郑国曾出兵帮助楚国,后郑国虽然派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。其二,晋、秦两国联合围攻郑国,是因为晋、秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找得力的伙伴,秦、晋历史上关系一直很好,所以秦、晋联合也就成为必然了。三、拓展知识根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。封爵制度封爵制度是中国古代君主授予贵族和功臣爵位的制度。它是历代君主为巩固其统治地位,调整统治阶级内部关系而实行的一种封建等级制度。爵位是表示贵族或功臣身份、地位的称号,分为不同的等级,有些爵位可以世袭。受爵后通常可得到食邑或相当数量的财富。爵位主要包括公、侯、伯、子、男等,各朝代略有不同。共供供给知智名词作动词,使……成为疆界名词,疆界名词作动词,以……为边邑形容词,浅陋,这里指目光短浅连词,因为介词,用连词,表目的,来介词,把助词,不译助词,宾语前置的标志,不译代词,指“阙秦以利晋”这件事代词,指秦军代词,代“越国以鄙远”这件事代词,指使者代词,指晋国语气助词,表示祈使语气助词,表陈述疑问代词,哪里东方道路上(招待过客)的主人外交使者动词的使动用法,使……退数词作动词,从属二主名词作动词,驻军名词作动词,结盟名词作状语,在晚上名词作状语,在早晨,在晚上名词作状语,在东边动词的使动用法,使……减少动词的使动用法,使……灭亡形容词作动词,变雄厚,变薄弱判断句这是我的过错。状语后置句因为郑国曾对晋文公无礼,而且依附于晋的同时又亲附于楚。状语后置句佚之狐对郑文公说。状语后置句如果灭掉郑国对您有好处。宾语前置句晋国,怎么会有满足的时候呢?省略句如果(您)放弃(围攻)郑国而把(它)作为东方道路上(招待过客)的主人。一、结构脉络二、内容主旨这篇文章赞扬了烛之武在国家危难之际,能够以国家利益为重,临危受命,不计个人恩怨,不避险阻,只身去说服秦君,维护国家安全的爱国主义精神,同时也反映了春秋时各诸侯国之间斗争的复杂性。从军事角度看,《烛之武退秦师》是非常著名的通过谈判消弭战争、争取和平的成功案例。任务一文本梳理细品鉴(一)阅读文章,积累重要文言实词、虚词和特殊句式,了解作品的主要观点,梳理作品思路。1.借助注释、工具书明确字词的读音,理解文言实词和文言虚词的含义,进而读懂全文。提示:掌握重点文言实词和文言虚词,首先要借助注释、工具书,结合课文语境,理解其意义和用法,然后通过课堂交流,理解文章内容。2.本文是按照什么顺序写的?请概括一下各段的段意。答案:本文是按照时间顺序写的。第一段:秦、晋围郑。25字,写出了形势的危急,写出了围郑原因,写出了驻军位置。第二段:临危受命。在佚之狐的推荐下,郑伯诚恳地向烛之武道歉,烛之武捐弃前嫌,勇担重任。第三段:说退秦师。烛之武见秦穆公,不在白天,不走城门,而是“夜缒而出”,进一步说明兵临城下的严峻形势。本段的