人教版高考语文复习 第2板块 专题1 小说阅读 第4讲 “小说形象题”解题指导.pptVIP

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“点”的概括角度不全面。人物形象塑造的手

法应该分正面描写和侧面描写两个角度,此考生

学生甲的答案都是正面描写的角度,缺少了侧面烘托的

手法概括分析。

该答案只能得4分。

(1)分析不具体,没有结合文中的具体词句进行分

析；(2)分析不到位,没有分析出手法的效果,即没

学生乙有分析每种手法对人物性格、心理、情感的表

现。

该答案只能得2分。

人物形象的塑造手法作用阐释

肖像、神态、

更好地展现人物的内心及性格特征

动作描写

言为心声,人物的语言也体现着人物的思想性

格。

直接描刻画人物性格反映人物心理活动促进故

语言描写(1),,

写(正面事情节的发展；交代人

描写)(2)描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、物,突出

跃然纸上。特点,展

直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、现人物

心理描写担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,推性格品

动情节发展。质。

借助其他人物

间接描

对比衬托引发读者的联想、想象含蓄曲折地表现人物

写侧面,

(借助物象衬托形象。

描写)

借助环境烘托

2．人物形象的塑造手法题答题“两步骤”

学生答案评价评分

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该答案先概括形象特点,然后分析阐释,但是,

阐释内容不够全面,只能支撑“友善”和

学生甲“调皮”的形象特点。想吃粘糕又听话体现

了“我”的“乖巧”,这里遗漏了。

该答案只能得3分。

该考生答出了三个要点,但是要点①和②的

阐释内容与要点不一致,也就是没有关联性,

学生乙需要倒置一下。要点③与①②有重复,且与

后面的分析阐释对应不全。

该答案只能得2分。

第一步,瞻前顾后,结合上下文。看看在这一语段之前或之后发生了什么,哪

些情节与这些描写有关系,从而揣测出人物的内心活动。

两步第二步,分清描写,抓关键词。在整体把握情节的前提下细读所给文字,要分

清是哪类(些)描写(正面描写/侧面描写),理