4.1.2分步乘法计数原理 说课稿-2024-2025学年高二上学期数学湘教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

4.1.2分步乘法计数原理说课稿-2024-2025学年高二上学期数学湘教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课将围绕“分步乘法计数原理”展开，结合湘教版选择性必修第一册课本内容，通过实例引入，引导学生理解原理，并通过练习巩固知识。注重启发式教学，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过分步乘法计数原理的学习，学生能够理解抽象的数学概念，发展逻辑推理能力，并在实际问题中运用数学模型解决问题，提高数学应用意识和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解分步乘法计数原理的概念：重点在于理解将复杂问题分解为若干个步骤，每一步有若干种选择，总的选择数等于各步骤选择数的乘积。

-应用原理解决实际问题：强调如何将实际问题转化为分步乘法计数问题，并计算总的可能性。

2.教学难点

-理解原理的适用范围：难点在于识别哪些问题适合使用分步乘法计数原理，以及如何将问题分解为合适的步骤。

-复杂问题的分解：在处理较为复杂的问题时，如何合理地分解问题，确保每一步都是独立的，且步骤之间不重复、不遗漏。

-计算过程中的错误：难点在于学生在计算过程中可能会出现的错误，如步骤混淆、计算错误等，需要引导学生注意细节，提高计算准确度。

-原理在现实生活中的应用：难点在于如何将抽象的数学原理与实际生活联系起来，帮助学生理解原理的实际意义和应用价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解分步乘法计数原理的基本概念和原理，确保学生理解核心知识。

2.讨论法：组织学生讨论实例，引导学生分析问题，培养独立思考和解决问题的能力。

3.练习法：通过大量练习题，巩固学生对原理的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示原理图示和实例，增强直观性。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.教学板书：结合板书重点内容，强化学生对关键步骤的记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分步乘法计数原理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过需要做出多个选择的情况吗？比如，你们在选择购买衣服时，会考虑哪些因素？”

展示一些关于选择和概率的图片或视频片段，让学生初步感受分步决策的魅力或特点。

简短介绍分步乘法计数原理的基本概念和它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.分步乘法计数原理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分步乘法计数原理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分步乘法计数原理的定义，包括其主要组成元素或结构——步骤的选择和独立性的概念。

详细介绍原理的组成部分，使用图表或示意图展示每一步骤的选择数如何相乘得到总的选择数。

3.分步乘法计数原理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分步乘法计数原理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如组合问题、排列问题等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例如何体现原理的重要性，以及如何应用原理解决实际问题。

小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何将分步乘法计数原理应用于新的案例中，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分步乘法计数原理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分步乘法计数原理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分步乘法计数原理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分步乘法计数原理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分步乘法计数原理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用原理。

布置课后作业：让学生尝试使用分步乘法计数原理解决一个实际问题，如设计一个简单的实验或游戏，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《概率论与数理统计》中的“计数原理”章节，可以让学生进一步了解计数原理的数学基础和应用