10.3 依法收集运用证据 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

10.3依法收集运用证据说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

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教学内容

本节课是高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》中的第10.3节，主题为“依法收集运用证据”。本节主要围绕证据的种类、证据的收集与运用、证据的效力等内容展开。教材内容紧密联系实际，旨在帮助学生了解法律证据在维护自身合法权益中的重要作用，培养学生具备依法收集运用证据的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下政治学科核心素养：

1.法治意识：使学生认识到依法收集运用证据是维护合法权益的重要途径，增强法治观念。

2.思辨能力：通过分析案例，引导学生运用逻辑思维，学会辨别证据的合法性和有效性。

3.实践能力：通过模拟法庭活动，让学生亲身体验证据收集与运用的过程，提高实际操作能力。

4.价值观：培养学生的正义感，使其认识到诚实守信、尊重事实的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解证据的种类及其法律意义，能够区分不同类型证据的特点和适用范围。

②掌握证据收集的基本原则和程序，了解如何合法、有效地收集证据。

③理解证据的运用规则，包括证据的证明力、证据的审查和证据的排除等。

2.教学难点

①理解证据在法律诉讼中的关键作用，以及证据不足可能导致的法律后果。

②在实际情境中，识别和评估证据的真实性、合法性和相关性。

③运用证据解决实际问题，尤其是在复杂案例中，如何综合运用多种证据来构建有力的论证。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《法律与生活》选择性必修二，并准备相应的教学参考书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法庭审判过程的视频片段、证据收集的图片集等。

3.教学工具：准备模拟法庭的道具，如法槌、法官袍、律师袍等，以增强学生的角色体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；在教室一角布置实验操作台，用于模拟证据收集的过程。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段法庭审判的视频片段，让学生观察法庭审判的过程，尤其是证据的呈现和运用。

2.提出问题：引导学生在观看视频后，思考以下问题：

-法庭审判中证据的作用是什么？

-如何判断证据的真实性和合法性？

-证据收集和运用有哪些原则？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题“依法收集运用证据”。

二、讲授新课（20分钟）

1.证据的种类和特点（5分钟）

-介绍证据的种类：物证、书证、证人证言、当事人陈述、鉴定意见、勘验笔录、视听资料。

-分析每种证据的特点和适用范围。

2.证据收集的原则和程序（10分钟）

-讲解证据收集的原则：合法性、真实性、完整性。

-介绍证据收集的程序：现场勘查、调查访问、鉴定、勘验。

3.证据的运用规则（5分钟）

-讲解证据的证明力、证据的审查和证据的排除。

-强调证据运用中的证据链和证据规则。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对一个案例进行证据分析，讨论如何收集和运用证据。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予及时反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.案例分析：教师提供一个实际案例，让学生分组讨论，分析案例中的证据收集和运用。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并引导学生深入思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，维护自身合法权益。

2.学生分享：鼓励学生分享自己在生活中遇到的相关问题，以及如何运用法律知识解决。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调证据在法律生活中的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-搜集一个与证据相关的案例，分析其证据收集和运用过程。

-撰写一篇关于证据收集和运用的心得体会。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解证据的种类、证据收集的原则和程序、证据的运用规则等基本概念，为后续法律学习打下坚实的基础。

2.思维能力：学生在分析案例、讨论证据收集与运用过程中，提升了逻辑思维和批判性思维能力，能够从多角度审视问题，形成自己的观点。

3.实践能力：通过模拟法庭活动，学生将理论知识与实际操作相结合，学会了如何在实践中依法收集和运用证据，提高了法律实践能力。

4.法治观念：学生认识到依法收集运用证据对于维护自身合法权益