二年级下册20《一寸光阴一寸金》心理健康教学设计.docVIP

《一寸光阴一寸金》心理健康教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够清晰阐述时间的宝贵性，理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义，知道时间一去不复返。

2.学会识别生活中浪费时间和珍惜时间的行为表现，掌握至少三种合理安排时间的方法，如制定简单时间表、按照事情轻重缓急排序、利用碎片时间等。

3.能够运用所学时间管理方法，制定个人的一日学习与活动计划，并在实际中执行，提高时间利用效率。

（二）过程与方法目标

1.通过故事讲解、视频观看、小组讨论、实践操作等活动形式，引导学生积极观察、深入思考、踊跃交流，培养学生的观察力、分析力、思考力、表达力和实践能力。

2.组织学生进行时间管理游戏和竞赛，让学生在趣味活动中体验时间的流逝和合理安排时间的重要性，提升学生的团队协作能力和竞争意识。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生珍惜时间的意识，培养学生对时间的敬畏之心，让学生树立正确的时间观念。

2.鼓励学生积极主动地规划自己的时间，养成珍惜时间、合理利用时间的良好习惯，促进学生自律和自我管理能力的发展，增强学生的学习动力和生活积极性。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.运用多种教学手段，如生动故事、直观动画、真实案例等，使学生深刻体会时间的宝贵，明确珍惜时间的重要意义。

2.指导学生掌握有效的时间管理方法，帮助学生学会合理分配时间，提高学习和生活效率。

（二）教学难点

1.针对二年级学生的特点，如何将抽象的时间概念形象化，让学生易于理解和感受，进而培养学生珍惜时间的内在动力。

2.引导学生克服拖延、注意力不集中等不良习惯，在日常生活中持之以恒地践行时间管理方法，养成良好的时间管理习惯。

三、教学方法

讲授法、讨论法、情境教学法、实践法、游戏竞赛法、体验式教学法

四、教学准备

（一）教师准备

1.收集与时间相关的故事、动画视频、图片等资料，制作成教学课件，如《寒号鸟》的故事、《时间都去哪儿了》的动画视频。

2.准备一些模拟时钟道具、任务卡片、小奖品（如卡通贴纸、小书签等）。

3.设计时间管理小游戏和竞赛规则，如“一分钟挑战”游戏、“时间规划大比拼”竞赛。

4.制作时间记录表，用于学生记录自己在活动中的时间使用情况。

（二）学生准备

1.准备一个小笔记本，用于记录自己的想法和计划。

2.回忆自己在日常生活中对时间的感受和利用情况。

五、教学过程

（一）导入

1.谜语导入

教师说：“同学们，今天老师给大家带来一个谜语。‘看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去永远不回头，千金万金买不到。’你们猜猜这是什么？”引导学生猜出谜底是时间。

提问引导：“为什么说千金万金买不到时间呢？时间对我们来说到底有多重要呢？”

（二）认识时间的宝贵

1.故事讲解

教师讲述《寒号鸟》的故事：冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却整天出去玩。喜鹊多次提醒寒号鸟赶快垒巢，寒号鸟却总是说“明天再垒”。冬天来了，寒风呼呼地刮着，寒号鸟躲在石缝里冻得直打哆嗦，它不停地叫着“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝”。可是，到了第二天，太阳出来了，寒号鸟又忘记了垒巢，继续出去玩。最后，寒号鸟在一个寒冷的夜晚被冻死了。

提问引导：“同学们，寒号鸟为什么会被冻死呢？从这个故事中，你们明白了什么道理？”引导学生思考寒号鸟因为拖延、浪费时间而失去了垒巢的机会，最终导致悲惨的结局，从而让学生初步认识到时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

2.视频观看

教师播放《时间都去哪儿了》的动画视频，视频中展现了一个孩子从出生到长大的过程中，时间在不知不觉中流逝，父母也在慢慢变老。

播放结束后，提问引导：“同学们，看了这个视频，你们有什么感受？时间都去哪儿了呢？”让学生通过视频直观地感受到时间的飞逝，引发学生对时间的珍惜之情。

（三）时间管理大揭秘

1.小组讨论

教师提出问题：“在我们的生活中，有哪些行为是浪费时间的，哪些行为是珍惜时间的呢？”将学生分成小组，每组45人，让学生围绕问题进行讨论。

教师在各小组间巡视，参与部分小组的讨论，适时给予引导和启发，如提醒学生思考在学习、玩耍、做家务等方面的行为。

讨论结束后，每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和补充，如浪费时间的行为有看电视或玩游戏时间过长、做作业时磨蹭、做事不专心等；珍惜时间的行为有按时起床、上学不迟到、合理安排学习和玩耍时间等。

2.方法介绍

制定简单时间表

教师讲解：“同学们，我们可以像制定课程表一样，制定一个每天的时间表，把要做的事情安排好时间，这样可以让我们的生活更有条理。”以一天的学习和生活为例，如早上7点起床、洗漱、吃早餐，8点上学，下午4点放学回家先完成作业，然后可以看半小时课外书，6点吃晚餐，7点复习功课，