1 北京的春节教案初中语文课件.pptVIP

《北京的春节》教案初中语文课件本课件旨在帮助初中语文教师更好地理解和教授老舍先生的经典散文《北京的春节》。

课程简介1课程名称《北京的春节》2适用年级初中3课时安排1课时

教学目标理解课文内容学生能够理解课文主要内容，把握文章的写作思路，并能从课文中体会中国传统文化的魅力。掌握语言表达技巧学生能够学习的语言表达技巧，并能运用到自己的写作实践中。拓展文化视野学生能够通过学习课文，了解中国传统文化，并能拓展自己的文化视野。

教学重难点理解课文内容学生要深入理解课文内容，掌握的写作手法，感受北京春节的热闹气氛和传统文化魅力。学习文言文知识课文中包含一些文言文词汇和句式，学生需要学习并理解这些文言文知识，提高阅读和理解能力。感受传统文化学生通过学习课文，要感受中国传统文化中的春节习俗，并了解其背后的历史渊源和文化意义。

教学材料准备1课本2PPT3视频4图片5音乐

教学过程1导入新课通过图片、视频等方式，让学生感受北京春节的热闹氛围。2学习课文内容引导学生逐段阅读，理解课文内容，并找出重点词语和句子。3深入理解课文内容通过提问、讨论等方式，引导学生思考课文主旨，并体会情感。

引入课题1激发兴趣通过播放春节相关的视频或图片，激发学生对春节的兴趣，并引导学生思考春节的意义和重要性。2导入主题教师可以提问学生对春节的印象和感受，并引出本节课的主题：“北京的春节”。3设置目标教师可以明确告诉学生学习本节课的具体目标，例如：了解北京的春节习俗，感受春节的文化魅力。

导入新课提问引导学生回忆春节的习俗，并进行简要的描述。例如：春节有哪些传统活动？大家最喜欢春节的什么？引入以“春节”为主题，引出课文《北京的春节》，并介绍老舍以及他所描写的时代背景。激发兴趣播放一段北京春节的视频或图片，让学生感受浓郁的节日氛围，激发学习兴趣。

学习课文内容1逐字逐句理解指导学生仔细阅读课文，理解每个词语的含义和句子之间的逻辑关系。2重点段落解析带领学生分析课文中的重点段落，理解的写作意图和表达技巧。3内容概括引导学生概括课文的主要内容，并思考想要表达的中心思想。

深入理解课文内容传统习俗引导学生理解课文描述的春节习俗，例如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等，并与现代社会的变化进行对比。人文关怀让学生感受中国传统节日的人文关怀，例如家人团聚、亲朋好友互致祝福等，培养学生的家庭观念和爱国情怀。文化传承引导学生理解春节作为中华民族传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内涵，需要我们代代相传。

重点字词讲解繁华繁荣昌盛，热闹非凡。爆竹一种用纸卷成的筒状鞭炮，燃放时发出巨响。喧嚣喧闹，吵杂。祭祖祭奠祖先。

课文赏析语言特色语言生动，充满生活气息。使用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章读起来更加生动形象。情感表达表达了对北京春节的热爱之情，以及对传统文化的珍惜和赞美。结构安排文章以时间为顺序，描写了北京春节从除夕到正月十五的活动，结构完整清晰。

语言表达练习1课文改写将课文中的描写部分改写成记叙文，练习语言表达的技巧。2口头表达以“我的春节”为主题，进行口头演讲练习，提升语言表达能力。3写作训练以春节习俗为主题，写一篇作文，表达对传统文化的理解。

课外拓展阅读相关书籍推荐阅读与春节相关的书籍，如老舍的《北京的春节》、鲁迅的《祝福》等，加深对传统文化的理解。网络资源鼓励学生利用网络平台搜索相关资料，观看纪录片或视频，拓展知识面，感受节日氛围。主题作文引导学生以“我的春节”为主题创作作文，表达对节日的感受，提高写作能力。

板书设计春节将春节的汉字用醒目的颜色写在黑板上，以突出主题。喜庆将喜庆的汉字写在黑板上，与春节主题相呼应。团圆将团圆的汉字写在黑板上，体现春节的家庭主题。

学习方法讲解预习课前预习，提前了解课文内容，找出疑惑点。课堂认真听讲集中注意力，积极思考，记笔记，参与讨论。课后复习及时回顾课堂内容，巩固知识点，完成作业。

课堂讨论引导学生分组讨论课文中的人物、情节、主题等内容，并鼓励学生发表自己的观点和看法。通过讨论，可以帮助学生更好地理解课文内容，并培养学生的批判性思维和表达能力。

思维导图梳理主题中心将文章的中心思想作为思维导图的核心，并用一个关键词或短语来表示。分支扩展从主题中心出发，将文章的主要内容分成几个分支，每个分支代表一个主要观点或情节。细节补充在每个分支下，添加具体的细节，例如人物、事件、时间、地点等，使思维导图更加清晰完整。

个人读书心得阅读感受记录阅读过程中的感想、体会和启发，包括对作品内容、写作手法、人物性格等方面的理解。收获与启示从阅读中获得的知识、技能、价值观等方面的收获，以及对个人生活和学习的启示。个人思考与感悟表达对作品的个人见解和感悟，以及对作品主题和意义的思考。

课堂小组作业1.朗读课文，并用自己的语言概括课文的主要内容。2.分