北师大版初三数学下册《确定二次函数的表达式》教学设计.pptx

北师大版初三数学下册《确定二次函数的表达式》教学设计时间：年月日汇报人：

-引言教学目标教学内容与步骤教学方法与手段教学评价与反馈教学过程注意事项教学反思与改进教学资源与推荐教学实例展示目录教学意义与价值课后作业与巩固教学总结与展望

引言

引言01本教学设计旨在通过科学合理的教学安排，帮助学生更好地理解和掌握二次函数的相关知识，为后续的数学学习打下坚实的基础02今天我将就北师大版初三数学下册的《确定二次函数的表达式》这一课题进行详细的教学设计说明

教学目标

教学目标1.知识目标理解二次函数的概念和基本形式掌握确定二次函数表达式的方法学会运用二次函数解决实际问题

教学目标2.能力目标培养学生的观察能力、分析能力及解决问题的能力提高学生运用数学语言进行交流和表达的能力

教学目标3.情感态度价值观目标激发学生对数学学习的兴趣和热情培养学生的逻辑思维能力和创新精神

教学内容与步骤

教学内容与步骤1.引入新课通过实际问题引出二次函数的概念：如抛物线的运动轨迹等展示二次函数在生活中的应用：激发学生的学习兴趣

教学内容与步骤2.新课讲解(1)二次函数的概念及基本形式讲解二次函数的概念：强调其一般形式y=a^2+b+c通过具体实例：让学生理解二次函数的图像特点及性质

教学内容与步骤(2)确定二次函数表达式的方法讲解通过列表法、图象法和待定系数法等确定二次函数表达式的方法通过实例演示：让学生掌握各种方法的操作步骤和注意事项

教学内容与步骤3.实践操作布置相关练习题：让学生运用所学知识解决实际问题通过小组讨论、合作探究等方式：提高学生的合作能力和交流能力

教学内容与步骤4.课堂小结总结本节课的重点和难点内容：强化学生对二次函数的理解和掌握布置课后作业：巩固所学知识

教学方法与手段

教学方法与手段1.教学方法采用启发式教学法：引导学生主动思考、积极探究采用互动式教学法：通过师生互动、生生互动，提高学生的参与度和学习兴趣

教学方法与手段2.教学手段利用多媒体课件、教学视频等辅助教学：使学生更直观地理解二次函数的图像和性质使用实物、模型等教具进行演示：帮助学生更好地理解二次函数的实际应用

教学评价与反馈

教学评价与反馈1.教学评价通过课堂表现、作业完成情况等方面评价学生的学习效果通过学生互评、教师评价等方式：全面了解学生的学习情况和教学效果

教学评价与反馈2.教学反馈根据学生的学习情况和教学反馈：及时调整教学策略和方法，提高教学质量鼓励学生提出问题和建议：促进师生之间的交流和互动

教学过程注意事项

教学过程注意事项1.关注学生理解在教学过程中，要时刻关注学生的理解情况，对于难点和重点内容，要通过多种方式帮助学生加深理解

2.激发学生的学习兴趣通过引入实际问题、使用生动的教学案例等方式，激发学生的学习兴趣和热情，让学生更加主动地参与到学习中来

教学过程注意事项3.培养学生的思维能力在教学过程中，要注重培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，引导学生主动思考、积极探究

教学过程注意事项4.注重实践操作要布置足够的实践操作题目，让学生通过实际操作来巩固所学知识，提高学生的应用能力和解决问题的能力

教学反思与改进

教学反思与改进1.教学反思在教学结束后，要及时进行教学反思，总结教学过程中的不足之处，分析原因并寻求改进措施

教学反思与改进2.改进措施根据教学反思的结果，可以采取以下改进措施调整教学策略和方法：使学生更容易理解和掌握知识增加实践操作环节：提高学生的应用能力和解决问题的能力加强师生之间的交流和互动：及时了解学生的学习情况和反馈引入更多的实际问题：让学生更加深入地了解二次函数在实际中的应用

教学资源与推荐

教学资源与推荐1.教学资源北师大版初三数学下册教材及相关教学辅导资料多媒体课件、教学视频等辅助教学资源实物、模型等教具

教学资源与推荐2.推荐书籍与网站《初中数学竞赛教程》等相关数学竞赛书籍：提高学生的数学素养和解题能力国家教育资源公共服务平台、人民教育出版社官网等网站：获取更多的教学资源和教学案例

教学实例展示

教学实例展示实例一：利用待定系数法确定二次函数表达式问题描述：已知一个抛物线过点(1,0)，(3,1)和点(0,-1)，请确定这个二次函数的表达式解决方法确定基本形式：由题意可知，此抛物线的基本形式为y=a^2+b+c(a≠0)

教学实例展示使用待定系数法：由于已知三个点的坐标，可以分别将它们代入函数表达式中，构建一个三元一次方程组求解方程组：解此方程组，可以得到a、b、c的值得出结论：根据解出的a、b、c的值，写出二次函数的表达式

教学实例展示实例二：二次函数在实际问题中的应用问题描述：某工厂生产某种零件，其产量与投入的原材料数量之间存在二次函数关系，已知当投入的原材料数量为时，产量为y=