八年级地理下册 6.3东北地区的产业分布说课稿 （新版）湘教版[001].docx

八年级地理下册6.3东北地区的产业分布说课稿（新版）湘教版

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设计意图

本节课旨在通过学习东北地区的产业分布，帮助学生了解我国东北地区产业结构的特点和优势，培养学生的区域认知能力。通过分析东北地区的资源优势和产业布局，引导学生认识产业分布与资源环境的关系，提高学生的分析问题和解决问题的能力。同时，培养学生对家乡的热爱之情，激发学生为家乡发展贡献力量的意识。

核心素养目标

1.培养学生区域认知能力，认识东北地区的产业分布特点。

2.增强学生人地协调观，理解产业布局与资源环境的关系。

3.提升学生综合分析能力，分析东北地区产业发展的优势和挑战。

4.培养学生文化自觉，激发对家乡发展的关注和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.东北地区产业分布的特点和原因。

2.东北地区产业发展的优势和挑战。

难点：

1.理解东北地区资源型产业向高新技术产业转型的过程。

2.分析东北地区产业布局对环境的影响。

解决办法：

1.通过案例分析和地图解读，帮助学生理解产业分布与资源环境的关系。

2.利用小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨产业转型的过程和挑战。

3.结合实际案例，引导学生分析产业布局对环境的影响，提高学生的环保意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版八年级地理下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备东北地区产业分布地图、相关图片、图表和视频，增强学生对产业分布的理解。

3.教学设备：使用多媒体设备展示教学资源，如投影仪、电脑等。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置实验操作台，以便进行小组活动和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东北地区产业分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道东北地区有哪些著名的产业吗？它们与我们国家的经济发展有什么关系？”

展示一些关于东北地区产业发展的图片或视频片段，让学生初步感受东北地区的产业魅力和特点。

简短介绍东北地区产业分布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东北地区产业分布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东北地区产业分布的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解东北地区产业分布的定义，包括其主要产业类型和地理分布特点。

详细介绍东北地区的主要产业，如重工业、农业、林业等，使用图表或示意图帮助学生理解产业分布的地理特征。

3.东北地区产业分布案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东北地区产业分布的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东北地区产业分布案例进行分析，如辽宁的钢铁产业、黑龙江的农业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东北地区产业分布的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对东北地区经济发展的影响，以及如何通过产业升级提升地区竞争力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东北地区产业分布相关的主题进行深入讨论，如“如何促进东北地区产业转型”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东北地区产业分布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东北地区产业分布的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东北地区产业分布的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调东北地区产业分布对国家经济发展和地区繁荣的重要作用，鼓励学生关注家乡产业发展。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于东北地区产业分布现状及发展前景的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确描述东北地区的主要产业类型，如重工业、农业、林业等，并能解释这些产业与地理环境的关系。

2.能力提升：

3.思维发展：

学生在小组讨论中，能够运用批判性思维，提出对东北地区产业发展的见解和建议，展现出创新意识和解决问题的能力。

4.综合应用：

学生能够将所学知识应用于实际情境，例如，分析东北地区某个具体产业的现状和未来发展趋势，并提出合理的建议。

5.情感态度：

学生通过学习，增强了对家乡发展的关注和责任感，激发了为家乡产业振兴贡献力量的愿望。

6.合作能力：

在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与同伴合作，共同