护理支持性理论.ppt

协助病人适应压力的护理方法心理疏导及自我心理保健训练调动病人的各种社会支持系统指导病人进行放松训练希望尽快康复出院工作。陈某是一公司总经理，工作很忙，故担心很多，经检查诊断为“急性阑尾炎”需立即住院手术治疗。患者陈某，男，38岁，右下腹痛半天来院急诊，你能找出患者陈某有哪些主要的压力源吗？DCBAE问题：举例：压力源的分析分析：压力源及应对措施陈某主要的压力源有：①对病室的环境陌生：包括物理环境和心理社会环境②缺乏相关的知识③疾病威胁：手术对身体功能和形象的影响，担心手术存在并发症和危险性④疾病对工作带来的影响⑤住院与家人分开，失去部分自由，社交受限⑥经济有关问题根据陈某的情况，制定应对压力的方法：①心理疏导，进行健康教育，提供有关信息②调动患者的各种社会支持系统，正确对待问题和情感③创造一个安静整洁舒适的环境④自我心理保健训练和放松训练第四节成长与发展理论概念成长（growth），又称生长，指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，表现为各器官、系统体积和形态的改变特点：是量的变化，可测量，能观察到一、概述发展（development）又称发育，指生命中有顺序的可预测的功能改变，是个体随着年龄的增长以及与环境间互动而产生的身心变化过程特点：是质的变化，不易被测量。表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的成熟成熟（maturation）是指个体生理上的成长与心理、智能发展充分发挥的过程，是成长与发展的结果狭义的成熟是指生理上的生长发育广义的成熟还包括心理社会的发展生长与发展是一个持续的过程成长与发展持续于人的整个生命周期，具有顺序性、规律性，遵循由低级到高级、简单到复杂的发展规律。01成长与发展的过程具有阶段性每个发展阶段都具有各自的特性和发展任务，每个人体只有在完成或基本完成一个阶段的发展任务后，才能进入到下一阶段。02成长和发展有个体的差异性每个人体的发展阶段都是按照自己独特的方式和速度进行的，与遗传和环境的影响密切相关。03成长和发展需要时间和经验的积累发展是个体通过不断地学习、积累经验而逐步成熟才获得的，不可能一蹴而就。04特征01生理方面身体的成长、发育和功能的成熟、发展03精神方面人体在成长发展过程中产生的生命意义及对生存价值的认识。02认知方面大脑的成长、发育和功能的发展04情感方面喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等各种体验和发展。道德方面主要指个体的道德认识、道德情感等6．社会方面社会态度和社会角色的形成等05成长与发展理论的基本内容二、成长与发展理论的内容01认知的发展是指获得和使用知识的能力增强。生理方面（Physiologic)主要是指体格的生长和改变，以及机体各组织器官的发育和功能的完善。认知方面(cognitive)：020304精神方面(spiritual)4是指人对生命的意义、生存价值的认识，是物质的最高产物。5情感方面(emotional)：1情感是人在各种需要得到满足或不被满足时所产生的内心体验，是一种主观的经历。2¨3社会方面（social)：表现为与他人、群体、社会的相互作用。道德方面(moral)：是指人的是非观念和信仰的形成，不同社会文化背景的人有不同的道德价值观念。案例：不堪压力割脉女生２００４年５月１５日晚，广西某县一名女高中生在县妇幼保健院割脉自杀，所幸被及时发现，经紧急抢救目前已脱离生命危险。医院主治医生说，女生左手腕处血管神经被割断，神经功能损害较大，虽然被割断的神经已经接好，但是其左手手掌和手指将来可能会萎缩。在救治过程中，她的情绪很激动，嚷着要医生找毒药给她吃。经过治疗和开导，女生的情绪基本稳定。据女生的家长说，女儿自杀的原因是高考前心理压力过大。这名女生学习成绩一直不错，去年考上了一所高校，因不理想而在某重点中学复读。家长还告诉记者，女儿近期心理压力特别大，心态有点不正常，压力下的青春飞扬2006感动中国十大人物之洪战辉：案例：脊梁不弯，就没有扛不起的山他默默一人承担着一个家庭的不幸，他稚嫩的肩膀上担起的不仅是一个哥哥对没有任何血缘关系的妹妹的无尽之爱，更是一个时代没有陨落的男子汉气概。他吃的苦常人难以想象，父亲疯癫，母亲离家，家徒四壁。然而这些苦难前他没有伸手掏要，而是，一人坚持，他要看看靠自己的奋斗拼搏他能走多远，于是，他固执地不接受别人怜悯的帮助，他带着小不点妹妹踽踽前行，艰难度日。生活却难得的坦然。?新闻报道《寒门之子考上大学无钱老父服毒