2024年四年级数学下册第二单元认识多位数第3课时练习二教案设计苏教版.docVIP

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第3课时练习二

教学目标：

1.进一步理解、驾驭亿以内数的读法和写法，并能正确娴熟地读、写亿以内的数。

2.在练习的过程中，培育学生良好的审题习惯，提高学生分析问题和解决问题的实力。

3.通过练习，感受大数在日常生活中的应用，培育学生的数感。

教学重点：驾驭亿以内数的读法和写法。

教学难点：驾驭每级中间、末尾含有0的数的读法和写法。

教学打算：课件

教学过程：

一、学问再现

1.复习旧学问。

（1）读出下列各数并说说你是怎样读的：125460（2）写出下列各数并说说你是怎样写的：

四十二万零三百

五千一百六十二万五千

2.导入新课。

今日这节课，我们就一起来用所学的学问解决问题。（板书课题）

二、基本练习

1.读数练习。

（1）完成教材第13页“练习二”第1题。

课件出示题目后，让学生先读一读每组数，再说说每组中的两个数有什么不同。

（2）完成教材第13页“练习二”第2题。

先让学生读一读题目中的三个数，再依据题意进行选择。

（3）完成教材第13页“练习二”第4题。

指导学生对题目中的四个数进行分级。

说明：从个位起先，每四个数位是一级。

说说每个数的组成。

用分级读数法读出题目中每个数。

（4）完成教材第14页“练习二”第6题。

这道题是读生活中的大数。在读数的同时，老师可以介绍相关的学问，拓宽学生的视野。

2.写数练习。

完成教材第13页“练习二”第3题。

这道题是写整万的数。先让学生独立写出每个数，再组织沟通订正。

三、综合练习

1.完成教材第14页“练习二”第7题。

这道题是写含有两级数的多位数。练习时可以让学生先说说这题中的数和第3题中的数有什么区分，含有两级的数该怎样写，再独立完成。

2.数的意义练习。

完成教材第14页“练习二”第5、8题。

（1）第5题：

让学生独立完成后指名汇报。

（2）第8题：

提示学生留意单位换算。

四、反思总结

1.巩固学问。

（1）在读、写大数时要留意什么？

（2）你收集了哪些生活中有关大数的信息？

2.小结。

通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

五、课堂作业