【地理】《我们生活的大洲——亚洲》教学设计-2024-2025学年七年级地理下册人教版.docxVIP

PAGE

PAGE1

第七章我们生活的大洲亚洲

第一节自然环境

教学目标

1.以亚洲为例,学会描述一个大洲的地理位置和范围。

2.了解亚洲地理分区的原因,并熟悉几个重要国家所在的地理分区。

3.学会运用地形图和地形剖面图,归纳亚洲的地形特征与河流特征，并简要分析河流流向与地形的关系。

4.归纳亚洲的气候特征和影响因素。

教学重难点

1.通过学习亚洲的地理位置,归纳描述大洲地理位置的方法。

2.亚洲的自然环境特征。

建议课时

3课时。

教学过程

导新课

“亚洲地名的由来”。

亚洲全称亚细亚洲,意思是“太阳升起的地方”。相传亚细亚的名称是由古代腓尼基人所起。频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。所以,他们把爱琴海以东的地区泛称为“Asu”,意即“日出地”……

过渡:为什么要把亚洲称为“日出地”,这与亚洲的地理位置有什么关系呢?

任务1亚洲的地理位置和范围

1.亚洲的地理位置

讲解:要想认识一个区域,首先要从认识这个区域的地理位置开始。阅读教材第2页图7.1亚洲的位置和范围图,完成下列活动。

(1)半球位置。

①从东西半球和南北半球上看,亚洲主要位于哪个半球?

教师给出半球分界线,学生按照要求回答,教师归纳。半球位置:亚洲大部分位于东半球和北半球。

(2)海陆位置。

看图找出亚洲周围有哪些大洋和大洲?说出亚洲与他们之间的相对方位关系:学生结合地形图分组找北冰洋、太平洋、印度洋、欧洲、非洲、北美洲、大洋洲,教师归纳。

海陆位置:亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。

(3)经纬度位置。

观察计算亚洲所跨经纬度,大致是26°E~170°E,11°S~81°N,是南北跨纬度最多，东西距离最长的大洲。

归纳:如何描述一个大洲的地理位置?

①半球位置:通过西经20°、东经160°和赤道来判断该大洲的主体部分位于哪个半球。

②海陆位置:观察该大洲主体部分所在的大陆以及濒临的海洋,利用与他们的相对方位来进行描述。

③纬度位置:从图上找出大致的经纬线,特别是赤道、南北回归线、南北极圈等特殊纬线,看看它们分别所属的温度带。

活动:根据以上的讲解，用归纳亚洲的地理位置。

半球位置：大部分位于东半球和北半球

海陆位置：亚洲北、东、南三面分别濒临北冰洋、太平洋和印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻，东部隔白令海峡与北美洲相望。

经纬度位置：亚洲大致位于26°E~170°E,11°S~81°N，北温带面积广大，热带和北寒带面积小。

过渡:我们掌握了以上的方法,就可以归纳所有大洲的地理位置。下面我们以教材第五页图7.4为例,分析北美洲的地理位置。

活动:学生读图找出几条重要的经纬线,然后按照顺时针方向找到北美洲周边的海洋和邻近的大洲,试着描述其地理位置。

教师归纳:北美洲主体位于北半球、西半球,北部深入到北纬81°,南部约达北纬10°,大致位于西经170°至西经20°;西北隔白令海峡与亚洲相望,东北隔丹麦海峡与欧洲为邻,南以巴拿马运河与南美洲为界;北临北冰洋,西临太平洋,东临大西洋。

过渡:在描述北美洲的时候我们可以看出北美洲面积之广,其实亚洲面积要比北美洲和南美洲加起来都要大。请大家看教材第3页图7.2,我们一起来详细比较下吧。

亚洲的面积。

读图文思考:

(1)观察七个大洲面积的大小(万平方千米)，这七个大洲中,亚洲的面积是多少?亚洲陆地面积约4400万平方千米，约占世界陆地面积的三分之一，是世界上面积最大的大洲。

(2)观察亚洲的范围图，估算亚洲所跨的纬度和经度大致是多少?所跨纬度大约92°，南北最广;经度约跨164°，东西距离最长。

(经线上，纬度间隔1°距离约111千米,所以南北跨度近1万千米)

过渡:由于亚洲的面积实在是太大,为了方便研究,人们又把它分成几块区域。

任务2亚洲的地理分区。

活动:学生阅读教材第4面图7.3，思考并回答下列问题:

亚洲共分为哪几个区域?其依据是什么?

东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。依据是地理方位。

（2）中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？

东亚。中国、蒙古、韩国、朝鲜、日本。

（3)其他几个地理分区分别位于中国的哪个方位？都与中国接壤吗？

北邻北亚；西邻中亚和西亚；西南邻南亚；南邻东南亚。他们都与中国接壤。

过渡：亚洲的六大地理分区，由于位置的差异，导致在地形、气候和河流等方面各具特色。

任务3运用地形图和地形剖面图，归纳亚洲的地形特征与河流特征。

活动一：认识亚洲的地形特征

1.阅读教材第6页图7.5，完成下列要求。

（1)找出东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地，分别指出它们在亚洲的位置和大致的海拨。

（2）根据分层设色地形图了解地势特征。

结合（1）(2