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单元整体视域下小学语文习作教学策略研究

目录

单元整体视域下小学语文习作教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与结构框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1小学语文习作教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2单元整体视域在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3国内外小学语文习作教学策略比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

理论框架与研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1单元整体视域的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2小学语文习作教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3研究假设与预期目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2数据收集方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.4研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

小学语文习作教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1小学语文习作教学的基本特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2小学语文习作教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3影响小学语文习作教学的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

单元整体视域下小学语文习作教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1单元整体视域的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2单元整体视域下的教学内容设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3单元整体视域下的教学方法与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.4单元整体视域下的评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1实验班与对照班的选择与设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2实验过程与观察记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3实验结果与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.4实验结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.1典型案例选取与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.2案例中单元整体视域的应用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

研究总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

9.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

9.2研究局限与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

9.3对小学语文习作教学的建议．．．．．．．．．．